ハッピーフラワー活動 『種取り』

　今週の木曜日に，ハッピーフラワー活動で種取りをしました。管理用務員の松井さんと地域の酒井さんに協力していただきました。
　それまでに教室で乾燥させていた，ムラサキハナナ，ナデシコ，アリッサム，キンセンカを，目の細かい網を利用して種だけを取るという難しい作業をしました。また，種に紛れた，花や葉などを，種の重さを利用して，優しく息を吹きかけることによって，最後の分別をしました。子どもたちがとても意欲的に活動していました。活動が終わった後に，地べたに落ちている種取りの時に出たごみを自主的に，すかさずほうきを用意して掃除をしている姿はとても素敵でした。

７月の朝会

７月１日（金）７月の朝会です。
３つの内容を話しました。

１つ目は，小学校の主人公についてです。
運動会の開会式の様子の写真から「児童が進める運動会」
運動会の玉入れで呉竹総合支援学校と京都教育大学附属特別支援学校のお友達の交流の写真から「みんな稲荷っ子」
運動会の稲荷トンネルの写真から「稲荷はひとつ」
縦割りスポーツテストの写真から「頼りになるリーダー」
縦割りグループで遊ぶ様子の写真から「みんななかよし」
つまり，小学校の主人公は児童一人一人ということです。

２つ目は，３つの「あ」の「あとしまつ」についてです。
６月２２日（水）午前７時の学校のいろんなところの写真をもとに考えました。
まず，下駄箱の写真から，各上段に上靴がきちんとおさまっていることから「あとしまつＯＫ！」
次に，ろ組から順番に各学年学級の廊下にある雑巾掛けの様子の写真です。
大変きれいにきちんとかけられている学級もあれば，大体ＯＫ！という学級もあります。
ここでは，「おおむね良好」という言葉でまとめました。
また，各階のトイレの履き物も「おおむね良好」でした。
ただし，前日の放課後教頭先生の見回りで履き物がそろっている可能性も大きいです。
しかし，２２日午前７時の段階でＯＫ！です。
したがって，下駄箱・雑巾掛け・トイレの履き物の後始末は，「おおむね良好」でした。

３つ目は，絵本「にじいろのさかな」の読み聞かせをしました。
ぼくはこんなにきれいなのに，どうしてだれにもすきになってもらえないんだ？
にじいろにかがやくうろこをもった，世界でいちばん美しいさかなは，ひとりぼっちでさみしいさかなだった。
ある日，にじいろのさかなは，なやみをひとでにうちあけた。
……
一人一人の子どもたちの心に，仲間とともにいる幸せについて感じてもらったことと思います。

生活単元学習 交流学習にむけて

各学年との交流学習にむけて，準備をしています。
自己紹介のときに見せるパワーポイントをつくったり，みんなと一緒にするゲームの準備をしたりしています。
交流学習を通して，いろいろなお友達と仲良くなれるといいですね。

たのしかったね！なかよしこうりゅう

6月30日の３・４校時に「なかよしこうりゅう」をしました。
稲荷保育園と深草幼稚園のお友達が稲荷小学校に来てくれました。
はじめに色ごとに分かれて，名前や好きな食べ物を言って，自己紹介をしました。
その後，かもつれっしゃやどんじゃんけんをして，みんなで楽しく遊びました。
保育園や幼稚園のお友達が困っていたら，1年生の子ども達が，優しく声をかけたり教えてあげたりする姿をみて，頼もしく思いました。