いつでもあの海は

５月３１日（火）４校時，５年生の音楽の授業です。
めあては，「歌声が重なり合うひびきを感じながら合唱しましょう」です。

「いつでもあの海は」を，全員で同じ旋律を歌う部分，２つの旋律が異なるリズムで重なる部分，２つの旋律が同じリズムで重なる部分を意識して，それぞれどのような歌い方がふさわしいかを考えて工夫していく学習です。

今日は，全員の声の響きが一つになるように，気持ちを合わせて歌っていました。
とっても素敵な歌声です。

ちゃーびらさい

１・２年生団体演技「ちゃーびらさい」練習真っ只中です。

運動会当日をご期待ください。

国際理解クラブの活動

　4年生以上の児童はクラブ活動を月曜日に行っています。
国際理解クラブでは，様々な国の遊びなどの体験活動を通して，いろいろな国や人・文化に親しんでいます。
　今回の活動は「韓国・朝鮮の遊びユンノリ」を体験しました。
また，ほかの国の遊びも体験したいです。

５年 How many?

５月２７日（金）５校時，５年生外国語活動の授業です。

ALTのHow are you?に対して，子どもたちはI’m sleepy.やI’m happy.など受け答えから始まります。

数字の１から１０までの英語の発音の後，１１から２０の数の英語の発音をALTの英語のシャワーを聞きながら，子どもたちは，一緒に発音しました。

子どもたちは，意欲的に外国語活動を楽しんで学んでいます。

ろ組 「運動会に向けて」

５月２６日（木）５校時，国語の授業です。
めあては，「運動会でがんばりたいことを発表しよう」です。
まず，発表したいことを考え，発表原稿を書きます。
出場種目の騎馬戦，綱引き，リレー，いなりトンネルの中から，騎馬戦と綱引きについて書くことにしました。
「今から」「について発表します。」「○つ目は」「からです。」「したいです。」「とくに」「ほかにも」「どうしてかというと」などのヒントカードを参考にしながら発表原稿を書いていきました。
指導者の「いいですね。」「なるほど」などの言葉かけに，自信に満ちた顔つきで作文に取り組みました。
参観していた教員に向かって「運動会でがんがりたいこと」について自信をもってはっきりと発表しました。
教員の質問に対して適切に応答しました。
振り返りでは，「緊張したこと，がんばれたこと，運動会が楽しみであること」を書いていました。
担任以外の先生方がいたことで緊張があったけど，頑張って発表できたことを実感し，来る運動会が楽しみであることを再確認できたことは，充実した学びであることを物語っています。
毎時間の授業の「わかった」「できた」の学びの充実が，学級目標「元気に　明るく　笑顔いっぱい」につながっています。

「一人一人を徹底的に大切にする」ことの重要性を再認識しました。

２年 よくかんでたべよう

５月２６日（木）４校時，栄養教諭による２年食に関する指導です。
テーマは，「よくかんでたべよう」です。

まず，歯とダイヤモンド，鉄，石，木とどちらが硬いかを予想しました。
なんと歯は，鉄よりも固くダイヤモンドより柔らかいということです。
一人予想が当たりました。

次に，ビスケットとするめの食べ比べをしました。
かむ回数と口やあごの様子，つばの出方について調べました。
かむ数は，ビスケット３０回前後の人が多く，するめ１００回前後が多かったです。
つまりするめの方が噛む回数が多いという結果です。
また，口やあごの様子については，耳の下がへこむやあごが上下するなどの気付きがありました。
耳をふさぐとザクザクという音がしたという子もいました。
つばの出方は，ちょっとずつ出てだんだん多くなるや知らない間に出ているなどの気付きです。
するめのほうがつばがいっぱい出てきたという子が多かったです。

「なぜ，かむことが歯にいいの？」についてです。
・丈夫な歯やあご
・歯の傷を治す
・胃腸もすっきり
・頭もすっきり
・食べすぎを防ぐ
・菌を退治
・がんの予防

かむ回数を増やすには？
・一口の量を減らす。
・おく歯でしっかりかむ。
・一口３０回かむ。

ビスケットとするめの食べ比べ体験を通してよくわかる学びでした。
みんな食べ物をよく噛んで食べるようになることを願っています。

ようこそ 稲荷小学校へ

児童会主催１年生を迎える会です。
児童司会，児童ピアノ伴奏でスタートです。
呉竹総合支援学校に通うお友達も参加しました。
６年生に手をつながれて笑顔いっぱいの１年生の入場です。

「１年の○○○○です。好きな動物は○○です。」と１年生一人一人が順番に自己紹介していきます。
マイクなしで体育館にいる全校児童に聞こえる元気ではっきりした声で言いました。
一人の１年児童が，言いにくそうにしていると，児童会の６年生が自らマイクを持って近くに寄っていきます。
そのおかげもあって，困っていた１年生は，マイクに向かってうまく言えました。
６年生の自然でさりげない優しい行動に心が温かくなりました。

そしてメインイベント「かもつれっしゃ」を全校児童で取り組みます。
「かもつれっしゃ」のピアノ伴奏に合わせて移動し，ピアノ伴奏が終わった時に近くの人とジャンケンをします。
負けた人は勝った人の後ろにつながっていくゲームです。
約１７０名もの子どもたちが，児童司会の指示に従い，ルールを守ってだんだん一つの貨物列車になっていきました。
そして「稲荷はひとつ」全校児童仲良しの長い貨物列車になりました。
もちろん呉竹総合支援学校に通うお友達もその輪の中にいます。

その後，６年生が修学旅行で作った「吹き戻し」を１年生のみなさんへプレゼントしました。
今年の６年生も修学旅行の時に１年生の時のことを思い出して，心を込めて吹き戻しを作っていました。
毎年恒例の伝統となりつつあります。

最後に，１年生全員で「ありがとうございました。」を元気で大きな声で言い終わり，他学年のみんなの温かい拍手の中を一人一人退場していきました。

全員顔見知りで仲良し，心温まる素晴らしい集会でした。
多くの保護者の皆様のご参観をいただき本当にありがとうございました。

クラブ始動

４年生以上の児童が，本人の希望をもとに入るクラブが始動しました。
アートクラブ，むかし遊びクラブ，国際理解クラブ，運動クラブ，演劇クラブ，卓球クラブ，手芸クラブです。
正・副クラブ長，目標，年間活動計画等話し合って決めました。
これから本格活動開始です。

３年 理科「こん虫をそだてよう」

学習問題は，「せい虫のからだは，どのようなつくりになっているのだろう」です。

前時の学習の予想「ヒトとこん虫のちがい」をもとに，各班で「チョウの体のつくりについて」予想しました。
ホワイトボードにまとめて全体で発表し合いました。
そして，「頭・むね・はらの三つに分かれていて，あしがむねから６本あること」がわかりました。

「クモはね，あしが８本なんだよ。」という子どもの発言がありました。
指導者は，その発言をすぐに取り上げ，「ムカデやカタツムリはどうでしょう。」
つまり，昆虫とそれ以外とがあることに触れることができました。
子どもたちの見方や考え方の広がりへとつながったやり取りです。

学習問題・予想・検証・わかったことの一連の学びの流れです。
「問いがあるから考える」「事実をもとに確かめる」問題解決的な学習です。

部活動仮入部体験

５月１８日（水）放課後に茶道部を，５月２０日（金）放課後に運動部の仮入部体験を行いました。
これから正式に入部希望をとって本格的に部活動が始まります。