３年のページ 後期最初の『かかり活動』

１０月６日（木）
　今日は，後期最初の『かかり活動』をしました。
　ポスターを作り，活動する上で頑張ることや目標を決めました。

　前期から続けて同じ『かかり』で頑張る人も，新しい『かかり』に挑戦する人も，クラスみんなのために一生懸命に活動することがとても楽しい様子でした。

３年のページ 算数 時間と長さ ２

１０月６日（木）
　校庭１周を歩くと，どのくらいかかると思いますか。

　この班は（だいたいどの班もですが），下記の時間かかりました。

　日常生活にもつながる，時間と長さの学習です。

　学習を活かして，普段から時間と長さについて考えてほしいと思います。

３年のページ 算数 時間と長さ １

１０月６日（木）

　先週まで，算数科の学習で「時間と長さ」の学習をしていました。

　１分が６０秒であるということや，短い時間をはかるにはストップウォッチを使うと便利だということを学びました。

　学習の最後には，ストップウォッチを使って校庭を１周し，歩いてかかる時間をはかりました。

　予想していた時間よりも短かったり，長かったりで反応は様々でしたが，班で協力しながら計測することができました。

しいのみ学級のページ 『京都鉄道博物館』で学習したよ！

１０月６日（木）
　４年生と一緒に『京都鉄道博物館』へ行って，見学したり，実験をしたりしました。
　子どもたちにとって，何度行っても，魅力満載の博物館でした。

４年のページ 京都鉄道博物館

１０月６日（木）
　京都鉄道博物館で「学習プログラム・鉄道と空気」の学習をしました。
　１組の子どもたちは，最初に，展示車両のスケッチや，鉄道の模型を使って正面からの風をどのように受けているのかを調べ，新幹線が流線型をしている理由を考えました。３年生で習ったことも思い出しながらみんな楽しそうに学習していました。４年生の子どもたちにとっては，身の周りにあること理科の学習とを関係付けて考えることができ，とても貴重な経験をしました。
　後半は，館内のいろいろな展示物をみんなで見学をして，鉄道についていろいろｔ学習しました。

４年のページ 京都鉄道博物館・実験学習 その２

１０月６日（木）
　２組の子どもたちは，見学学習をした後は，実験学習をしました。
　まず，５００系新幹線と１０３系電車の形をスケッチしました。
　５００系新幹線は先の方がとがったような形をしていて，１０３系電車は長方形のような形でした。なぜ，そのような形になっているのか，煙やテープで風の動きが見えるようにして，それぞれの電車が正面から風をうけた時の様子を見る実験をしました。そこで，とがった形は風の抵抗をうけにくいことが分かりました。
　次に，簡単な模型を使って，風の抵抗をうけにくい車を考えて作りました。
　理科で学習したことが，生活の中でいかされていることが実感できる，充実した時間になりました。

４年のページ 京都鉄道博物館・見学学習 その１

１０月６日（木）
　今日は，『京都鉄道博物館』へ学習に行ってきました。
　２組の子どもたちは，まず館内を見学しました。
　今年，一度見学に来ましたが，何度来ても面白いようで，展示物をじっくりと見学していました。５０分の見学時間があっという間にすぎました。

今日の給食

１０月６日（木）
　今日の献立は，『むぎごはん』『ぎゅうにゅう』『なまぶしとあつあげのにつけ』『すましじる（そうめんいり）』です。
　「なまぶし」は，カツオの身を蒸したものです。厚揚げとニンジンとシイタケといっしょに煮つけてあります。出汁がしっかりとしみているので，おいしくいただけました。
　「すましじる」は，そうめんが入っていて，とてもおいしかったです。
　ごちそうさまでした。

今日の給食

１０月５日（水）
　今日の献立は，『カレーピラフ』『トマトスープ』『牛乳』です。
　今日は，台風献立に変更しました。本日予定していた献立は，『チーズコッペパン』『野菜スープ』『かわりいり卵』『牛乳』でしたが，台風１８語接近に伴い，暴風警報が発令された場合，学校給食を早めたり，やむを得ず給食を中止して児童を下校させたりする等の緊急対応が必要です。通常の献立を用意し，休校となった場合は大量の食材をゴミとして廃棄しなければなりません。誠にもったいなく，教育上の観点からも好ましくありません。したがって，柔軟に対応するために，本日は学校に備蓄している物資を使用した台風献立に変更して給食を実施しました。

５年のページ お楽しみ会

１０月４日（火）
　後期がスタートしました。
　始業式の後，教室では，お楽しみ会をしました。
　それぞれの係からの出し物やクイズ，ゲームをして，みんなの笑顔が弾けました。
　後期も気持ちを切り替え，新しい目標をもって，がんばりましょう。