ある日の水泳学習の様子「4年生もがんばっています！！！」（4年・体育）

　今日もプールから子どもたちの元気な声が響いています。

　今日は４年生が水泳学習をしていました。４年生の水泳学習も，さすが！４年生！！！といった感じです。

　なにがさすがかというと，ヒントカード（ボード）をしっかりと見て，
一人一人が自分のめあてをしっかりともって学習をすすめていることです。
みんな一生懸命に泳いでいます。

　さらに，先生の指導にもかなり力が入っています。

【職員室より】
　　M田先生，Y川先生，とても熱心に指導してくださっていますね。
　子どもたちがいまよりももっと水泳が好きになるようにお願いします。　

　

〈6年〉ある日の水泳学習での風景「６年生は，見学者もさすが！！！です」（体育）

　６年生のさすが！！！は，見学者もしっかり学習に参加していることです。
見学している人たちが，ただただ学習の様子を見ているだけでなく，コースロープを張ったり，ストップウォッチでタイムを測ったり・・・
みんなの学習がより深まるよう，担任の先生だけでなく，見学している人も一生懸命に働いている姿が，とても印象的です。

ある日の水泳学習での風景「さすが！6年生！！！」（体育）

　暑い日が続きますが，毎日プールから子どもたちの元気な声が響いてきます。

　ある日，ふとプールの方に目をやると，6年生が水泳学習をしています。6年生の水泳学習は，さすが！6年生！！！といった感じです。

　なにがさすがかというと，学習に対する姿勢がみんな一生懸命なことです。
一人一人きちんと目標をもって学習をすすめていますよ。

　自然と先生の指導にも力が入ります。

（５年）７月初旬 どんどん泳ごう！

かなり暑い日が続いていますが，そんな時には水泳学習が楽しみになりますね！
５年生のみなさんには，２５ｍ（型は自由）を一つの目安にしながら，少なくとも１５ｍ以上を達成できるようにしてほしいです。
残念ながら１５ｍに到達できなかった場合は，夏休みのメダカ教室に参加してもらうことになります。
体調を整えて，ぜひ頑張ってほしいと思います！

（５年）７月初旬 書写『成長』

筆順に気をつけながら，字形を整えて書きました。
『成長』の２文字を書いている子どもたち自身が，今まさに成長しているなあと感じさせられました。

７月 鳥羽ホームへ行きました ２

入所者のみなさんは，みんなといっしょに活動ができて「楽しかったし，元気をもらえました」と言ってくださいました。このようにみなさんのすんでいる下鳥羽校区には，みなさんを見まもってくださっている方がたくさんいらっしゃいます。自分からせっきょくてきにあいさつをしていきましょうね。
みんなにとっても楽しい時間になったと思います。みんなのねがいがとどくといいですね♪

7月 鳥羽ホームへ行きました

５日（火）に校区内にある鳥羽ホームへ行ってきました。入所者のみなさんと七夕の短ざくに願い事を書いたり，かざりつけをしたりしました。入所者の方といっしょに話をしたりいっしょにつくり，子ども達からは「楽しかった」という声が聞けました。

（５年）７月初旬 じっと見つめてみると…

図工の学習で，『じっと見つめてみると』という単元に入りました。
自分の生活の中で心に残った景色を思い出し，自分の思いが伝わるように絵に表していきます。
今は下描き段階ですが，みんな真剣に取り組んでいました。

６年 ７月６日 「七夕」

７月７日は七夕！！！

ということで，みんなで短冊に願い事を書きました。


「夢」を持ち，実現するために「目標」をたてる。
将来の自分に向かって，短冊を使って決意を表明しました！！！


いつかみんなの夢が実現しますように…・


【職員室より】
　　M尾先生は，どんな願いごとを書きましたか？
　ぜひ，ホームページ上で発表してくださいね！

６年 ６月図工「表現の仕方を工夫しよう」

それぞれ，腰を下ろして描き始めました。


みんなの視線の先には，どんな景色が広がっているのかな…

作品の完成が楽しみです。