学校沿革史

昭和３９年　４月　１日　京都市立嵐山小学校開校
　　　　　　５月　３日　校章制定
　　　　　１０月１０日　校歌制定
　　４１年　３月３１日　体育館竣工
　　４４年　９月２７日　プール竣工
　　５９年１１月１８日　創立２０周年記念事業
　　　　　　　　　　　　体育館緞帳を新調
　　６２年　９月　　　　正門全面改修
平成　６年１０月１６日　創立３０周年記念事業
　　　　　　　　　　　　中庭流水観察池竣工
　　　　　　　　　　　　（写真　左）
　　　９年　８月２７日　北校舎窓枠全面改修
　　１０年　９月３０日　運動場ナイター設備
　　　　　　　　　　　　完成
　　１１年　７月　　　　新プール竣工
　　１６年　６月１０日　創立４０周年記念事業
　　　　　　　　　　　　「パトロールボックス」
　　　　　　　　　　　　設置（写真　右）
　　１９年　３月　　　　学校運営協議会設立
　　２０年１２月　　　　体育館屋根，窓枠改修
　　２１年　４月　　　　文部科学省「英語教育」
　　　　　　　　　　　　研究指定
　　　　　　　　　　　　第１学年から英語活動
　　　　　　　　　　　　実施
　　　　　１０月　　　　小中一貫教育
　　　　　　　　　　　　「京都嵯峨学園」設立
　　２２年　９月　　　　本館屋根全面改修
　　２６年　６月　　　　京都嵯峨学園
　　　　　　　　　　　　相撲大会団体優勝
　　　　　１０月１０日　創立５０周年記念式典
　　　　　　　　　　　　創立５０周年記念事業
　　　　　　　　　　　　「野外炊事」設置
　　２７年　４月　　　　研究教科「国語」実践
　　　　　　６月　　　　京都嵯峨学園
　　　　　　　　　　　　相撲大会団体優勝
　　　　　　　　　　　　２連覇
　　２８年　３月３１日　運動場全面改修
　　　　　　　　　　　　「バスケットコート」
　　　　　　　　　　　　設置
　　　　　　５月１６日　嵯峨嵐山竹細工クラブ
　　　　　　　　　　　　など開始

　　

学校沿革〜「らんざんこう」の歴史〜

　今からおよそ１４０年前，明治６年（１８７３年）に，葛野郡川端村・生田村・高田村の３村が共同して「川端校」を今の五島町にあった柳鶯寺で開校しました。川端村が下嵯峨村と村名を変えたときに「下嵯峨校」となり，明治１１年，槇村正直知事が巡視のときに「嵐山校（らんざんこう）」と校名を改めました。

　その後，明治２０年に，校名は「嵐山（らんざん）尋常小学校」と変わり，明治４１年「嵯峨尋常小学校」とが合併したために嵐山尋常小学校は廃校となりました。

　約６０年間，嵐山学区には学校がありませんでしたが，地域の皆さんの願いによって，昭和３４年（１９５４年）「嵯峨小学校嵐山（あらしやま）分校」ができ，５年後の昭和３９年（１９６４年）４月１日「嵐山小学校」として独立し，開校式を迎えることができました。

まぼろしの花 鑑賞会

　図工科の学習で描いた世界に一つだけの「まぼろしの花」の絵の鑑賞をしました。
　１組・２組合同だったので，他のクラスの友達の作品も鑑賞することができました。
　作品の中で色の工夫，表現の工夫など，友達の作品の中でたくさんのことを発見することができました。今回発見してことをこれからの学習に生かしてほしいと思います。

騎馬戦の練習に熱が入っています！

騎馬戦の練習では騎馬を組むことにだんだん慣れてきている様子があります。
騎馬戦の練習だけでなく，各色で作戦を考えたり，兜をつくったり掛け声を決めたりと，本番に向けて熱が入っています！

「真田丸」ならぬ「嵐山丸」
それぞれの騎馬が全力で悔いのないように戦ってほしいと思います。

運動会に向けて

毎日，運動会の練習や係活動など，一生懸命がんばっている６年生。

全校体操の係の人たちに，体操の振り付けを教えてもらいました。ポッキーダンスなどのかっこいい振り付けをみんなで楽しく踊っています。

６年生団体演技の練習では，フラッグの練習を始めました。
音楽に合わせながら，旗を大きく振り，みんなで動きをそろえようとがんばっています。
１回１回の練習を大切にしながら，本番で最高の演技ができるように取り組んでいきたいと思っています。

中学校 チャレンジ体験

　嵯峨中学校の２年生が，チャレンジ体験で母校の嵐山小学校に来てくれました。５月２４日（火）から５月２７日（金）４日間のがんばってくれました。
「お世話になった嵐山小学校のためにがんばりたいです。」
「何か役にたつことができればと思います。」
「感謝の気持ちを仕事でお返ししたいです。」
と，はじめのあいさつで言ってくれていました。

　嵐山小学校は，運動会の練習の真っ只中です。そのサポートをしてくれたり，校舎の掃除をしてくれたりとたくさんの作業を力強く進めていました。頼もしい限りです。

　５月２７日（金）の今日は，最終日となり児童集会で全校の子どもたちにあいさつをしている姿は，立派でした。自分のおもいをしっかりと伝えることのできる中学生になっていました。
　本当にお疲れ様でした。ありがとうございました。

トマトの苗を植えたよ

　生活科では，トマトの苗を植えました。苗をそうっと出し，土に穴をあけてやさしく植えられていました。「おいしいトマトになったらいいな。」と子どもたちは嬉しそうに水をあげていました。
　毎日大切に育てて，おいいいトマトができるといいですね。

自己紹介をして名刺交換をしました！

以前パソコンで子ども達が作成した名刺（ローマ字で自分の名を書いてあるもの）を英語で自己紹介をしたあとに交換しました。

My name is〜.
だけでなく，Ｉlike〜．
と自分の好きなことやものを言いました。

コミュニケーションを図る上で
「目を合わせる」
「笑顔で話す」
「相槌をうちながら聞く」
「ジェスチャーをしながら話す」
など大切な視点を意識して行いました。

とても楽しく学習することができました！

本を手に取ってみよう！

　嵐山小学校は，国語科を研究教科とし，「話をよくきいて考え，自分のおもいを表現する子」を研究主題として取組を進めています。
　そこでまず，１年生の子どもたちには，「本を手に取ってみよう！」と思えるように担任の先生方のおすすめの本を展示しています。
「ふっと手に取った本がおもしろくって，読書が好きになる！」ことがありますよね。

　同じ校舎の２年生や３年生の子どもたちも手に取ってくれているようです。
　うれしい姿です。

　

　学習環境づくりは，とても大事です。

１年 チョキチョキかざり♪

　図画工作で，はさみを使って飾りを作りました。
　おりがみを折って，はさみで切りました。開いてみると・・・

　
　とってもきれいな飾りができました！

　どんな飾りになるかな・・・♪と，ワクワクしながら切っていました。教室に飾ると，なんだか，教室が明るくなりましたね。