『昼休み』

　昼休みに校長室のドアがノックされました。
　「校長先生、写真撮ってください！」
　「はい、喜んで！」

『授業の様子』３年その３

　あれっ、理科の時間、向こうの方でピースしている子がいる（？）

　国語の時間には、「握手」の朗読を聞いていました。この教材は、長く教科書に載り続けています。保護者の皆様のなかにも懐かしく思われている方がおられるかもしれません。３年の教材で言えば「故郷」もそうです。

『授業の様子』３年その２

　社会と理科の時間の様子です。

　日清戦争の話でしたが、先生のたとえがおかしかったらしく、教室中に笑いが起こっていました。

『授業の様子』３年その１

　３年は英語の時間の様子から紹介していきます。

『休憩時間』２年その６

　廊下で楽しんでいます。

『授業＆休憩時間の様子』２年その５

　時間がかわったので、３組が国語になりました。
　ベルが鳴ったにもかかわらず、集中して取り組んでいました。

『授業の様子』２年その４

　このクラスは数学です。
　まだ分割にしていないため、２人の先生が教室内に居ます。

『授業の様子』２年その３

　こちらは３時間目の社会科の授業の様子です。

　世界の時差の勉強です。
　案外難しいところです。分からない人にとっては、厳しい課題です。

『授業の様子』２年その２

　もう一つ同じ授業の様子です。
　フロアーからも活発に声が上がっていました。こうして意見や考えを出し合うことで内容が定着していくのです。よい授業を見せてもらいました。

『授業の様子』２年その１

　２時間目の２−４の国語の時間の様子です。
　プレゼンテーション形式の授業です。この授業形式は学習内容定着の効果が高いと言われています。