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最新更新日:2025/06/13 |
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2年学年だより
12月22日(火)
2年学年だより,第20号,21号を「配布文書」に掲載しました。 学年集会
12月22日(火)
24日(木)に第2期最終日を控え,今日は各学年が集会を行いました。 生徒会学級役員を中心に今期の振り返りを発表し,先生方から冬休み中の学習や生活についてお話がありました。 写真は2年生の様子です。 ![]() ![]() ![]() 漢検受付2日目
12月22日(火)
きのう,きょうの2日間,漢検の受付がありました。2日間で,合計68名の申込みがありました。そのうち31名は校区4小学校の児童です。 学校運営協議会スタディ部会の皆様,ありがとうございました。 ![]() ![]() 美術部・3年美術科作品展
12月21日(月)
今日と明日の2日間美術室で,美術部の作品と3年生が美術の時間に制作した作品が展示されています。今日も早速,懇談前後に保護者の皆さんが参観に来ていただきました。教職員や部活動の合間などに生徒のみんなもたくさん来ていました。 美術部はブラックライトを当てて絵画やデザインが浮かび上がるような作品,3年生はLEDの光を利用した“ペロテボトル”(ペットボトルとセロテープを使った作品)を展示しています。美術室に入ると幻想的な世界が広がります。皆さん,どうぞ足をお運びください。 ![]() ![]() ![]() 漢検受付1日目
12月21日(月)
本日と明日,朝の登校時に,1月30日(土)に本校で行われる漢字検定の申込み受けつけがあります。雨模様となりましたが,早速本日だけで20名以上の生徒が申込みしました。学校運営協議会スタディ部会の皆さんに運営していただいています。ありがとうございます。 例年この回の漢検は小中合同で実施しており,校区小学生にも案内を出しています。1月30日には本校で小学生も受検します。 ![]() ![]() ![]() 男子バスケット 府新人大会
12月20日(日)
男子バスケットボール部は,本校体育館で京都府新人大会の予選リーグを戦いました。 長岡第二中,下鴨中と3校のリーグで,2試合とも大勝し,決勝トーナメントに進出しました。 ![]() ![]() ![]() 生徒会 地域のご高齢者との交流会
12月18日(金)
地元の修二学区社会福祉協議会との連携事業として,本校生徒と地域のご高齢の皆さん方との交流会を行いました。本校からは生徒会本部役員14名が参加し,地域の皆さん6人をお迎えして,午後3時から約1時間半にわたってお話しをしました。 最もご高齢の方は97歳で,大正時代の頃のお話しや戦争にまつわる話,地元一乗寺の昔の様子などうかがうことができました。最後に生徒会長があいさつをして終わりました。 初めての取組でしたが,有意義な時間となりました。生徒たちも興味深い話を聞くことができたと喜んでいました。 ![]() ![]() 冬休み前懇談始まる
12月16日(水)
第2期ももうすぐ終わろうとしていますが,今日から,成績や学校生活について保護者と生徒本人,そして教師の三者で話し合う懇談が始まりました。特に3年生にとっては,卒業後の進路を決定する重要な懇談になります。 懇談では「冬休みの生活について」のプリントをお渡しし,特に年末年始の過ごし方について注意を促しています。また,11月にお子たちを通じて配付した「子どもの薬物乱用防止に向けた一層の取組推進について」のプリントも再度直接お渡ししています。ご家庭,地域でも気を付けていただきますようお願いいたします。 ![]() ![]() ![]() クリスマスカード販売
12月16日(水)
今日と明日,14:30から約1時間,正門前で生徒会の役員がクリスマスカードの販売をしています。 このクリスマスカードは,フィリピンのパサイ市アペロクルス地区のお母さんたちが作ったもので,収益金は,空き缶回収と同じくACCESSを通して現地に送られます。カード1枚分の収益で米約1kgが購入できるそうです。懇談にお越しの時は,ぜひ1枚でもご購入いただきますようお願いいたします。 また,赤い羽根共同募金も21日まで行います。こちらもあわせてご協力をお願いいたします。 ![]() ![]() 2年生「認知症あんしんサポーター フォローアップ講座」
12月15日(火)
今日の5,6時間目,2年生は「認知症あんしんサポーター フォローアップ講座」を受けました。本校では1年生の時に認知症の方へのサポートについて1回目の学習をし,2年生で2回目のこの「フォローアップ講座」の学習をします。 今回は,実際に困っているお年寄りにどのように声掛けをしたり,支援したりするのか実践練習をしました。地元社会福祉協議会の皆様を始め,40人を超える皆様に講師として来ていただきました。ありがとうございました。 ![]() ![]() |
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