４年のページ 造形展鑑賞に行きました。

２月２５日（木）
　３時間目に『造形展』の鑑賞をしました。
　しいのみ学級や，ほかの学年の作品をじっくりと鑑賞して，自分のお気に入りの作品について感想を書きました。
　３年生の作品を見ていた子たちは，去年の自分たちの作品と比べながら鑑賞していました。
　とても楽しそうに，そしてしっかりとマナーを守って鑑賞できて良かったです。

５年のページ 角柱と円柱の学習がんばっています

２月２５日（木）
　算数では角柱と円柱の学習をしています。

　今日は，角柱と円柱の見取図をかきました。
　子どもたちはみんな，集中して取り組んでいました。

　明日は，円柱の展開図に挑戦します！

今日の給食

２月２５日（木）
　今日の献立は，『ぶた汁』『がんもどきのあんかけ』『麦ごはん』『牛乳』です。
　『がんもどきのあんかけ』の『がんもどき』は，水を切った豆腐に，鶏ひき肉・おから・ニンジン・シイタケ・枝豆をよく混ぜ合わせてから丸めて，油で揚げて作りました。子どもたちは，この『がんもどき』にだしのきいた『あんかけ』をかけて食べます。給食室では，一つひとつ心を込めて作りました。
　子どもたちには，手作りのおいしさを味わってほしいです。

今朝の様子

２月２５日（木）
　本校のビオトープの入り口近くの『七条せせらぎ防火水槽』の横には，小さなジンチョウゲの木が植えてあります。このジンチョウゲは，２〜３月にかけて花を咲かせ，かぐわしい匂いがし，春の訪れを感じさせてくれます。ここ２〜３日の間に花を咲かせはじめてきました。草木は春に向けて，活動を開始してきています。しかし，今朝の気温は，まだまだ低く，厳しい寒さを感じています。
　登校する子どもたちは，いつものように元気よく「おはようございます！」のあいさつをして正門をくぐっていきました。運動場でも，朝休みを使って，たくさんの子どもたちが友だちと楽しそうに遊んでいました。

５年のページ ふりこの学習

２月２４日（水）
　理科で『ふりこの性質』について学習しています。
　ふりこが，１往復する時間は変化するのかを調べています。
　ふりこの糸の長さを変えたり，おもりの重さを変えたり，ふれはばを変えたりしています。

　ストップウォッチで時間を計る人，１０往復を数える人，記録する人など，役割分担をして実験を行いました。

１年のページ のってみたいな いきたいな

２月２４日（水）
　図画工作科「のってみたいな　いきたいな」では，行きたいところを考えながら絵を描いています。工作用紙で乗ってみたい乗り物を切り貼りした後，パスで乗っている自分や友だちを描きました。

　「私は雲の車に乗って空の世界に行ってみたいな」
　「僕はロケットに乗って宇宙に行ってみよう」

　子どもたちはみんな，楽しく想像しながら色彩豊かな作品が仕上がりました。

　作品は，明日の参観日に教室に掲示します。
　また，体育館では『造形展』が行われています。

　１年生は，平面作品は「おはなしのえ」
　立体作品は「コロコロゆらりん」を出展しています。

　みんな最後まで一生懸命作品に取り組んでいました。

　子どもたちの頑張りを見ていただき，お家でもよかったところを話していただければと思います。

　たくさんのご参観お待ちしています。

３年のページ みんなで合奏♪

２月２４日（水）
　音楽科の学習で「パフ」という曲を合奏しました。
　子どもたちは「たくさんの音が重なっていてきれいだった。」「みんなで演奏すると気持ちよかった。」と合奏を楽しんでいました。

5年のページ 参観・懇談 ありがとうございました！

２月２４日（水）
　今年度最後の授業参観・学級懇談会に，お忙しい中ご参加いただき，ありがとうございました。
　今日の授業の『道徳』では，これからどのような学校にしていきたいかを考えました。
　１年生との交流をしたい，みんなが笑顔になれるようにしていきたい，みんなの見本になりたいなどの意見がでました。
　最高学年に向けて意識を高めました。

　本日は，本当にありがとうございました。

５年のページ 造形展の鑑賞

２月２４日（水）
　今日の４時間目に『造形展』へ行き，他の学年の作品を鑑賞しました。

　「かわいい」「すごく細かく作っているな」など，感想を言い合っていました。また，一人ひとり感じたことを書きながら丁寧に観て回っていました。

　とてもいい時間になりました。

今日の給食

２月２４日（水）
　今日の献立は，『きのこのクリームシチュー』『ひじきのソテー』『黒糖コッペパン』『牛乳』です。
　子どもたちが，給食をおいしく楽しく食べるために，学校では給食時間が決まっています。七条小学校では，給食時間の目安として，給食の準備をするのに１５分，実際に給食を食べるのに２５分，後片付けをするのに５分としています。
　子どもたちの中には『きのこ』が苦手な子がいます。今日の献立の『きのこのクリームシチュー』を食べるのに，少し時間がかかった子がいるかもしれませんね…。