『テストの様子』２年その１

　続いて、２年生の様子を紹介していきます。

　まずは２−１です。　頑張っています。

『テストの様子』６組

　６組のみなさんも、それぞれの能力や性格、取り組んできた内容などに応じて、分かれてテストを受けています。

『テストの様子』１年その４

　最後は１−４です。
　みんな、真剣にテストに向き合っています。いい姿です。

『テストの様子』１年その３

　１−３も、みなさん頑張っています。

『テストの様子』１年その２

　続いて１−２です。

『テストの様子』１年その１

　「総括考査５」その２日目です。
　２時間目のテストを受ける様子を見に行きました。

　がんばっている様子を１年生から紹介していきます。
　１−１です。

『ユイズ・パフォーマンス』

　２日間、朝に出張があってこのコーナーができなく、皆さんから問い合わせを頂いておりました。

　今日は、強力な助っ人を得てユイズ・パフォーマンスのコーナー復活です。

　前期選抜で意中の高校に合格し、益々気持ちの高まるユイさんです。

『寒い朝』

　おはようございます！

　寒い朝です。今日の観月橋の気温は１度。久々の寒さです。これが春までの最後の寒さになればいいのに…」そんなことを思ったりもします。

　さて、「総括考査５」の２日目です。
　１・２年生の諸君はしっかりとテストに取り組んでください。

　３年生は、残り少ない向島中学校での生活を思いっきり有意義な時間にしてください。

『南風、吹かせ！』〜Hot wind from Mukaijima〜

「思いを知って行動する」
　校長先生へ　向島中学校での２週間はすごく短く感じました。…中略…　自分にとっては忙しい日々であり、体力的にも頑張らなければならない日々でした。しかし、その「しんどさ」に見合うだけの幸せもたくさんありました。
　みんなが僕のギャグや発言に対して笑ってくれたとき、心からホッとすると同時に幸せも感じていました。向島中学校に来て、改めて私は子どもの笑顔が好きであり、大切なものであると実感しました。私の楽しくて仕方なかった中学生の頃を思い出しもしました。　私は、将来、「子どもたちの様々な笑顔を作り出せる教師」に成りたいと思います。日常のたわいもない会話から生まれる笑顔や、何かを成し遂げた時にできる笑顔など、色々な笑顔を子どもたちにはして欲しいです。笑っていない子どもは、私がこの手で変えます。
　向島中学校で学んだ理想の教師像を常に意識し、本気で努力してそれを叶えたいと思います。私にとってかけがえのない２週間を与えてくださった先生方や子どもたちに深く感謝しています。　京都教師塾　市竹航大
　昨日まで本校で学校実地研修をしていた塾生が残していった手紙です。
「先生、一発芸やってえな！」何度も繰り返し生徒からせがまれ、時には冷や冷やしながら観ていたというのが正直なところですが、彼が求めていたものが分かりました。
　さて、２２日の月曜日に、公立高校前期選抜の合格発表がありました。ここでは、合格者よりも不合格者がたくさん出ます。毎年、翌日のクラスや学年の雰囲気がとても気になります。不合格だった人たちのことを考えて、何事もなかったように「普段通りに過ごせるかどうか」です。不合格者にしてみれば、一刻も早く気分を切り替えたいので、いつまでも励まされたり慰められたりされたくないと思っているものです。
　しっかりとした学年集団で安心しました。表面上は、今日現在もまったく普段と変わりなく生活しています。みんな、心の中にはきっと色々な思いがあるのでしょうが、決してそれを表に出すことはありません。見事に立派に大人の集団です。これまで生きてきた経験で、おそらくどうするのがよいのか分かっているのだと思います。
　先週末、２年の学年道徳の授業者を担当しました。授業中、たくさんの意見が交流できました。また、「普段あんなに笑っている人が、実は不安をいっぱい抱えていたことを知って驚いた」とか「自分と同じようなことを不安に思っている人が、案外たくさん居て安心した」という感想が多く私の元に届けられています。
　結びつきの強い集団になるには、その人の背景や考え方まで含めて、お互いのことを深く知る必要があります。３年生が、仲間づくりを繰り返してきて、深いところで結びついている集団であることを確認しています。もう暫くです。一人ひとりが、自分の成すべきことに全力を尽くしてほしいと願います。　がんばれ！

『授業の様子』３−４

　４組は英語です。

　こちらも入試問題でしょうか。私が訪れた時には答あわせをしていました。