１年 寒い空気をつかまえろ

生活科「ふゆもげんきに」の学習で，冬になって変化したことを話し合いました。
「空気が寒くなった。」
「いきをはくと白い息が出る。」
など日頃感じていることを話しました。
そこで，寒い空気をつかまえようと，大きなビニル袋をもって運動場へ出ました。袋を大きく開けて力いっぱい走りました。袋に空気が入ったらすばやく口をとじ，ゴムでしばりました。空気が入ったビニル袋を風船のようにぽんぽんと打つ姿も見られました。
とっておきの大事な空気をつかまえられたようです。大事に家に持って帰る子どももいました。

エコライフチャレンジ ４年

１月２１日（木）に，エコライフチャレンジのまとめの授業をしました。冬休み前にした「エコライフチェック」と，冬休みの終わりにもう一度チェックした結果をもとに，自分たちのエコライフについて見直しました。できたことを水色の付箋紙，できなかったことをピンク色の付箋紙に書き，模造紙に貼ることで，自分たちの目標が見つかりました。立てた目標を達成するため，今後もエコについて考えていきたいと思います。

雪の中で

２月２０日（水）
　今日は朝から雪が降り，その中を子どもたちは元気よく登校してきました。
　大人には困ることも多いのですが，子どもたちは嬉しくてたまらない様子で遊んでいました。

業間マラソン

　１９日（火）から２月４日のマラソン大会に向けて業間マラソンが始まりました。どの子も寒さに負けず，自分のめあてに向かって一所懸命走っていました。

５年外国語活動「What's this? クイズ大会をしよう」…クイズ大会をして

　外国語活動「What's this?　クイズ大会をしよう」では，ある物が何か，英語を用いて積極的に尋ねたり答えたりするクイズ大会をしました。ALTの先生や担任に教室にあるもので分からないものを英語で尋ね，そしてそれぞれが選んだものを出題し，ペアでやり取りをしました。
　意欲的に学習に臨む姿が見られ，自然と笑顔や疑問に思うような表情も出ていました。５年生の外国語活動も残すところ２単元。英語に興味をもち，慣れ親しめるように頑張っていきたいと思います。

３年 体育「なわとび・ペース走」

　１８日(月)の５時間目に体育で「なわとび・ペース走」の学習をしました。なわとび，ペース走とも，ねらい１とねらい２，それぞれにめあてを決めて取り組んでいます。
　今日は，初めて大なわとびにも取り組みました。グループごとに工夫をして取り組んでいますが，なかなか上手にとべません。どうしたら上手にとべるかを今後も自分たちで考えながら取り組んでいきます。

絵付け体験 焼上がりました ４年

１２月にしました絵付け体験教室で描いた湯呑が焼上がりました。
下絵は，灰色だった絵の具が，きれいな藍色の線が出ていました。
色絵は、そのままの色ですが、光沢が出ていました。
焼上がりを見て大満足して持って帰りました。

なかまの日（運動安全委員会）

１８日(月)は，１月のなかまの日でした。なかまの日には，朝に全校で集会をしたり，中間休みに縦割りグループで遊んだりします。
　今日は，朝の集会で運動安全委員会から，明日から始まる業間マラソンや２月４日のマラソン大会について，クイズやお知らせがありました。
　明日から寒さに負けず，自分のめあてに向かって業間マラソンをがんばってほしいと思います。

５年理科「もののとけ方」…ものは水にとけてなくなるのか

　理科では新しい単元「もののとけ方」の学習を始めました。１５日（金）の学習では，ものは水にとけてなくなるのかを予想して実験して調べました。食塩を取りあげ，まず自分の考えをもちました。水にすべてとける，とけるけれどとけ残りもある，とけないと意見が分かれ，実験をして確かめました。その結果，今回の実験で使った10gの食塩は水にすべてとけました。
　しかし，調べてみて，「とけることで重さはどうなったのか。」「水に食塩はどれくらいとけるのか（とける限界）。」という新たな疑問が生まれました。これらの疑問も解決しながら，これから学習を進めていきたいと思います。

３年 図画工作「いろいろうつして」

　１５日（金）の５・６時間目に図画工作で「いろいろうつして」の学習をしました。
　毛糸やレース，緩衝材やスタンプなどの材料を使って，版の置き方やインクを工夫してあらわしたいことを考えながら作成しました。
　こんな絵にしたいと考えてから版を置いている子もいれば，版を置いてできた絵からどんな絵にまとめたいかを考えている子もいました。
　材料によって版が違うことを楽しみながら学習を進めることができています。