『２年性教育学活』その６

　今日の学習を見ていて、２年生が「可愛らしいな」と思いました。もちろん、色々な生徒がいるだろうことは承知していますが…

『２年性教育学活』その５

　あなたの恋をどのような順番で進めたいですか。１〜１２の順位をつけてみましょう。

　○グループで遊びに行く　○メールアドレスを教える　○ペアのものを買う
　○キスをする　○告白する／される　○相手の家に行く　○一緒に返る
　○遠慮していたことを言ってみる　○デートをする　○手をつなぐ　
　○友達に報告する　○性交をする
　
　各グループは話し合って、これらに順位を付けているのです。

『２年性教育学活』その４

　どのクラスも結構盛り上がっていました。

　性について考える学習は、確かに照れくさい面もあって、シーンとしてしらけるか、ふざけてしまうかになりがちですが、なかなか良かったと思います。

『２年性教育学活』その３

　「校長先生、この勉強イヤヤ！」
　「照れくさいかい？」
　「うん！」
　女子との会話です。

　でも、みなさん、概ね真剣に考えていました。

『２年性教育学活』その２

　どのクラスも、教材も展開の仕方も同じです。

　男女の付き合い方（メールアドレスを交換する　手をつなぐ　キスをする　など）　についての順序付けについて、グループで話し合うのですが、結構盛り上がっていました。

『２年性教育学活』その１

　同じ４時間目、２年生は「性について考える学活」でした。

　クラスによって、全然違う雰囲気で授業が進行しており、とても興味深かったです。

『１・３年非行防止教室』その６

　講座終了後、話を聴く態度の良さをほめていただきました。

　校長として、とても嬉しかったです。
　こんな風に外部の方に褒めてもらええるということは、きっとどこかでこのことを話されると思います。
　そうして、向島中学校のよい評判がドンドン広がっていって欲しいと思います。

『１・３年非行防止教室』その５

　時間がなくて仕方がなかったのですが、石塚課長のお花井の終了後、生徒から感想を述べたり質疑応答の時間が撮れればよかったのにな、と感じました。

　これも来年度への懸案事項です。

『１・３年非行防止教室』その４

　この内容なら、保護者の方も一緒に聞いてもらってもよかったのではないかと、少々後悔しました。

　来年度はその方向で考えてみます。

『１・３年非行防止教室』その３

　分かりやすい内容のお話で、生徒はみなしっかりと聞くことができました。