図書室を活用して

　図書室を活用した授業が本年度はすべての学年・教科で行われています。写真は支部授業研でも紹介した国語の様子です。本時のテーマは「本文との関わりを考えながらブックトークをしよう」です。ただ本の紹介をするのではなく、班のテーマにそって教科書の二つの作品（「盆土産」「字のない葉書」）とつながりを考えてレポートをまとめ、発表を行っていました。
　このように言語活動を取り入れた授業は、支部授業研修会の各教科共通のテーマであり、他者のまとめや発表を聴いてさらに工夫を加えるなど、伏中生は主体的に学習活動に取り組んでいます。

将棋部〜中学校選抜大会〜

１０月２５日（日）京都文教中学校で，第４回京都選抜中学校将棋大会団体戦が行われました。伏見中学校は団体でＡ，Ｂ２チーム（１チーム３人編成）出場し，それぞれ５校と対戦しました。入賞は逃しましたが，健闘していました。

支部授業研修会

　１０月２２日（木）「支部授業研修会」を実施しました。この取組は伏見支部の中学校・総合支援学校の１６校の教員が各教科ごとに集い、授業力を高めることをねらいに開催されています。伏見中の担当は、国語と美術。公開クラスとなった２年生は、たくさんの先生に囲まれながらもしっかりと学習し、中でも「ポスター発表会」等で培った「伝える力」を存分に発揮していました。

選挙活動

　１０月２７日（火）に実施される「生徒会本部役員選挙」に向け、選挙活動が始まりました。立候補した面々は、自分の名前を自分で手書きしたたすきを掛け、登校した伏中生に大声で挨拶をしていました。今後も選挙活動は継続して行われ、立会演説会に向け原稿等を用意し本番を迎えます。

夢旅行（修学旅行）事前学習 スタート

次年度４月に行く沖縄での修学旅行に向けての、事前学習をスタートさせました。
当面の活動は、総合的な学習の時間の地域探究の基礎研究としても位置づけています。
まずは、必修テーマとして取り上げた「安全（空・海）」「文化（歌）」「歴史」に関する学習を進めます。
今日を含めた３時間を使って各担当の先生が、各クラスを回っていきますので、続きもお楽しみに。

ジュニアオリンピック

　１０月２３日から横浜市日産スタジアムで開催される「第４６回ジュニアオリンピック陸上競技大会」に本校陸上部３年生のＮ君が京都の代表選手として出場します。種目は３０００メートル。厳しい予選を戦い抜き、栄えある全国大会出場です。第３回テストを終えたばかりではありますが、下級生に混じり黙々と練習に取り組んでいました。

沖縄探究に向けて

先日、京都探究の成果を発表した２年生ですが、この成果を沖縄での夢旅行（修学旅行）へとつなげていきます。
この日は、これからの夢旅行の事前学習、兼、総合的な学習沖縄探究の準備に関するオリエンテーションを行いました。
当面、沖縄をテーマにした学習を進め、レポートを作成していきます。

未来を拓くための夢旅行に、夢につながる総合的な学習の時間にしていきましょう

陸上部 〜駅伝 第５位入賞〜

１０月１８日（日）に行われました京都市中学校選手権総合体育大会駅伝競技の部で，陸上部男子が第５位に入賞しました。これで，京都府大会への出場が決まりました。京都府の大会は１１月８日（日）に宮津市で行われます。近畿大会，全国大会目指して頑張ってください。

新人大会 速報

１０月１７日，１８日で行われました新人大会の結果を報告いたします。
◆野球部　準々決勝　０−６　桂中学校
　　　　　惜しくもベスト４進出はなりませんでしたが，
　　　　　ベスト８の成績を収めることができました。

◆サッカー　予選リーグ２日目　８−１　久世中学校
　　　　　　予選リーグ３勝０敗で１位となり，
　　　　　　決勝トーナメント進出です。

◆男子バレーボール部　予選リーグ２日目
　　　　　　　　　　　　０−２　小栗栖中学校
　　　　　　　　　　　　２−０　洛星中学校
　　　　　　　予選リーグ２勝２敗で３位となり，
　　　　　　　決勝トーナメント進出です。

◆女子バレーボール部　予選リーグ２日目
　　　　　　　　　　　　２−０　上京
　　　　　　　　　　　　２−０　高野
　　　　　　　予選リーグ４勝０敗で１位となり，
　　　　　　　決勝トーナメント進出です。

◆卓球部　男子　予選リーグ　
　　　　　　　　４位で決勝トーナメント進出です。
　　　　　女子　予選リーグ　
　　　　　　　　４位で決勝トーナメント進出です。

　　　　　　
　　　　　　
　　　　　

ポスター発表会

　１０月１７日（土）堀川高校で開催された「小・中・高等・総合支援学校児童・生徒ポスター発表会」に本校代表生徒３グループが参加しました。それぞれのグループは、設定したテーマについて、仮説をたて、アンケート調査等の方法を使って検証したものをポスターを使ってまとめ、発表していました。鋭く、どきどきするような質問も少なくありませんでしたが、汗をいっぱいかきながら懸命に受け答えをしていました。このような探究活動は、さらに自分自身を磨いてくれること間違いありません。また、１，２年生も代表生徒が多数、参観に駆けつけました。