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最新更新日:2024/08/23 |
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空気検査・薬についての学習![]() ![]() ![]() 空気検査では,教室内の二酸化炭素の量などを測定してもらい,45分の授業の間教室を閉め切っていた場合,授業終了後には換気をして空気の入れ換えをすることが大切だとのアドバイスをいただきました。 6年生の「薬の学習」では,薬を使うときの大切な約束や,薬の作用・副作用,薬の効き目と血中濃度についてなど,専門的な話を聞くことができました。 授業後の感想には,「薬は間違って使ったら危険なものにもなるので,十分注意して生活したいです」「薬はひとりで飲まず,家の人と確認して飲むようにしたいです」など,自分たちの生活を振り返りながら学習する機会となりました。 あいさつじゃんけん最終日![]() 寒い時期ですので体が縮こまっているところを、計画委員会のみんなが「おはようございます」と声を掛け、朝から活気を与えてくれました。計画委員の皆さん、お疲れ様でした。そして、有難う。 6年総合的な学習の時間「防災」より![]() ![]() 北区役所から大谷防災係長さんをはじめ、京都市の行政から4名の方を講師に招き、「ホントに身近な防災対策アレコレ」と題して、災害発生時から避難所運営までクイズ形式で出前授業をうけました。6年生の保護者の皆様にも13名参加していただきました。 途中、保護者の皆様にはアルファ化米の非常食づくりと配食準備までしていただきました。 クイズ終了とともに、保護者の皆様に準備していただいた非常食を6年生はいただきました。「おいしい」「もっと食べたい」という声が聞かれ、全員完食しました。 学校が避難所になる災害は起こってほしくありませんが、万が一の時にいかにスムースに避難所運営できるかも重要なことだと思います。自分も避難する一人になるかもしれません。少しでもストレスを減らして避難生活を送るためには、日頃から防災の意識を高くもち、災害に備える訓練をしておくことが大切だと思います。 出前授業に来校いただきました京都市行政の皆様、ご協力いただきました6年生の保護者の皆様、有難うございました。 3くみ 大将軍タイム![]() 先日、京都市美術館別館でおこなわれました小さな巨匠展に出品した作品について、そして、その会場で鑑賞した作品について発表しました。 北下支部の育成学級のお友達と一緒に作った作品や他の学校の心に残った作品などの写真を提示しながら、しっかりとした口調で話をしていました。 科学センターで学習しました。![]() ![]() ![]() 高学年で道徳の授業研究![]() ![]() 6年生は、ドナルド・キーンという日本文学の研究者が世界に向けて日本文化を発信し続けているお話を通して、世界の国々とどのようにつながっていけるか考える学習をしました。 5年生は、昭和31年に自治体直営のオーケストラとして京都に生まれた京都市交響楽団のお話を通して、京都を誇りに思うことをもとに、これからも大切にしたいことについて考える学習をしました。 来年度から「道徳」も教科の一つとして学習していくことになります。私たち教員も学んでいます。 インフルエンザによる学級閉鎖のお知らせ
先週より、さらに強い寒波がやってまいりました。奄美大島では115年ぶりの雪、沖縄でもみぞれが降ったとのことです。今日の京都の最低気温は−4.1度、本校の池には厚い氷が張っていました。明日も−4度の予報が出ています。
さて、本校の1年生が7名、インフルエンザという診断をうけました。先週末にすでにインフルエンザで休んでいる子がいますので、インフルエンザの感染拡大を防ぐために、明日の26日と27日木曜日の2日間、学級閉鎖といたします。 現在、他の学年では広がりはみられませんが、ぐれぐれも健康管理にご留意いただきますよう、よろしくお願いいたします。 PTA運営協議会、開催!![]() 休日ですが、本部役員の皆様を始め、各委員会の委員長さん、学級委員長さんが集まられ、この2か月ほどの取組と課題についての報告とこれからについて確認がありました。 子どもたちの健やかな成長のために、また保護者同士のつながりをしっかりしたものにしていくために活動していただいています。年度末まで2カ月ほどになりましたが、今後も取組が続きます。その準備や声掛けに役員の皆様のご尽力があってこそ、と感謝しております。引き続き、よろしくお願いいたします。 小さな巨匠展に行ってきました
3くみで小さな巨匠展に鑑賞に行ってきました。
自分達の作品を見つけて喜んだり,他の支部の作品で遊んだりしました。 また,中学校の作品も鑑賞しました。さすが中学生と思う共同作品の数々がありました。 ![]() ![]() ![]() 5年科学センター学習![]() ![]() 学習のテーマは「水の汚れと自然の力」と「プラネタリウムでの星の学習」です。 「水の汚れと自然の力」の学習では、水を汚すものは海に流れるとどうなるのだろうかということが学習課題でした。水道水と海水に泥水やせっけん水、色水を加えて、その変化の様子を観察し、最後にはすべてを一緒にするとどうなるのか調べました。 せっけん水を海水に入れると上に固まっていたり、すべてを混ぜると下のところにふわふわっとしたものがたまったりしていたことが、子どもたちの記憶に強く残ったのではないでしょうか。星の学習とともに、いい時間を過ごせました。 |
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