『南風、吹かせ！』〜Hot wind from Mukaijima〜

『全力プレーを』
　セミの鳴き声がかまびすしい季節になりました。「もう、朝からセミがうるさいねん！」２週間前の月曜日に、育成学級に在籍する女の子がそう言いながら登校しました。注意して聞くと、確かに前週まで気付かなかった蝉の声が中央公園から聞こえてきます。
　今夏は暑くなるのが遅かっただけに、「ようやく、夏がやってきたか！」と感慨深げに思ったものでしたが、今はセミの鳴き声が暑さを倍増させているようで“かまびすしく”感じます。
　さて、早いもので今週には第１ステージが終了し、来週から５週間にわたる“夏休み”に入ります。私の第１ステージは「まずまずの上来」と自己評価しています。
　４月１日付で校長として赴任はしましたが、不安がなかった訳ではありません。
「期待と不安をもって…」とはよく使われるフレーズですが、私の場合は、圧倒的に不安の方が大きかったです。『生徒たちは、私を校長として受け入れてくれるだろうか。』『保護者や地域の皆さんはどうだろう。』『教職員は、校長が代わったことで戸惑いはしないか。』普段どちらかと言えば、何事もポジティヴに考える方ですが、ネガティヴな思考が頭の中を占めました。
　遠慮せずドンドン子どもたちの中へと入っていく私を、生徒も教職員も驚いて見ていたようですが、何とか受け入れてもらえたようです。初めの頃、ニコニコして進んでカメラの被写体になってくれた子たちに大いに感謝です。校内体制に関しては、基本的にこれまでの在り方を踏襲しています。『あれっ？』と思うことがある場合のみ、校長というより一教職員として意見を述べるようにしています。（そうは受けとられていないかもしれませんが…）保護者や地域の方とも積極的に接するように心がけています。話をしてみると、意外なところで共通の知人がいたり、考え方が同じであったりして、そのたびに“この地域の人”に近づいている感じが強まります。
　さあ、夏休みです。夏休みといえば、部活動を頑張ってきた３年生にとっては、最後の大会があります。「悔いが残らない戦いを！」お決まりの言葉ですが、果たしてそんなことがあるのでしょうか。私はそれを何度か経験したことがあります。また、生徒の試合で見たこともあります。先週末までに男女のテニス、野球、サッカーで、既に最後の公式戦を終えた人がいます。『もっと〜できたのに…』『あの場面は強気でいくべきだった！』など、後悔することが圧倒的に多いだろうとは思いますが、中には『全力を出し切れたから結構満足！』という人もいたように思います。要は、勝ち負けよりも「自分の力が出し切れたかどうか！」ではないかと思うのです。相手のある競技では、全力を出し切ることは案外難しいです。だからこそ、しっかりと準備をして臨み、元気（声）を出して強気で積極的にプレーすることが大事になってきます。
　悔いのない試合を、そして、悔いのない夏を過ごしてくれることを期待します。

『下校シーン』その６

　ほんじゃ、また明日！

　明日もまた、元気に明るく朗らかに、そしてお茶目に登校してください。

『下校シーン』その５

　生徒と教職員との距離が近いことって、お互いにとって気持ちの良いことだと思います。

　“なれあい”にならない程よい距離感と緊張感とを大切にしたいものです。

『下校シーン』その４

　若い先生の周りには常に生徒が集まります。

　若いって、それだけで財産です。

『下校シーン』その３

　下校の際もたくさんの先生が校門に立ってくれます。

　こうしたことも、どの学校でも当り前ではありません。

『下校シーン』その２

　完全下校のチャイムが鳴る直前にダッシュしてくる人がたくさんいます。

　ギリギリまで活動したい気持ちはわかりますが、怪我が心配です。
　もう少しゆとりをもって活動を終了しましょう。

『下校シーン』その１

　今日は朝から出張で、帰ってきてからも会議があって、なかなか生徒の様子を見て回ることができませんでした。

　かろうじて下校の様子をアップできます。

『個人面談進行中』

　今日は「個人面談」の２日目です。

　流石に、普段の教室で見せるのとは異なる表情で臨んでいます。

『休憩時間』

　今日は２年生の子たちが中心です。

　同じ人が重なっていますが、３時間目の授業ははさんでその前後の休憩時間です。

『授業の様子』３年その３

　体育の水泳学習の様子です。

　こう暑いと、プールに入るのが楽しみになります。