『休憩時間』２年生を中心に

　５時間目の始まりです。

　５時間目開始前に行われる「黙想」を見に行きました。
　その途中に出会った人たちのショットです。

『休憩時間』３年その３

　「２分前」の札を掲げて委員が前に立ちます。

　廊下に居た人が入ってきます。教室内の各所に居た人が着席を始めました。

　そして、「ベル着」は完ぺきでした。

『休憩時間』３年その２

　「校長先生、写真撮ってください！」
　振り向くと柿坂先生が男子生徒を捕まえて構えておられました。

　いい写真が撮れました。

『休憩時間』３年その１

　３年生のベル着の様子を見るため、休み時間から３年生のフロアに居ました。

　すると、どんどん集まってきては記念写真の撮影です。

『授業の様子』６組

　６組の皆さんは、今日もみんなが熱心に学習に向き合っています。

　いいぞ、いいぞ、この調子！

『授業の様子』１年その３

　理科の次は、社会の時間の様子です。

『授業の様子』１年その２

　理科の時間のグループ学習がとっても楽しそうでした。

　楽しいだけじゃなくて、この実験にどんな意味があるのか、きちんと理解してくださいね。

『授業の様子』１年その１

　１年からは体育の時間の様子から紹介します。
　
　今日もやや寒かったと思いますが、プールからは元気のよい声が響いてきました。

『授業の様子』２年その３

　最近、２年生の様子を見ていると、学校の楽しみ方を分かってきたように思います。

　お行儀がよいだけでは「よい学年」という評価はされますが、「素晴らしい学年」とまでは言われません。

　３年生のように、能動的に学習に参加して、楽しく学ぶことで学力アップにもつながります。そんなことが、少しずつ分かってきたように思います。

『授業の様子』２年その２

　授業を積極的に受ける生徒が増えてきたように思います。

　真面目に黙って先生の話を聞くというのはいいですが、能動的に発言したり質問したりしながら楽しく学ぶと、一層定着度がアップします。