今,なぜキャリア教育なのか〜PTA家庭教育学級〜

本日,午前10時より第１回家庭教育学級をPTA主催で行いました。第１回講師は,本校の山下和美校長より『今,なぜキャリア教育なのか』をテーマに熱弁が振るわれました。

全国学力調査結果を基に,現在の子ども達が学力として明らかにされている課題を提示し,学校教育と家庭教育と地域の力によって必要な教育とは何かを問いかけました。

キャリア教育とは職業観・勤労観教育ではなく,日々の生き方から育まれるものであり一生涯を賭けて学ぶ教育であること。学校でできること,家庭でできること,地域でできることをそれぞれわかりやすく,身近に迫る内容を踏まえて講義させていただきました。

出席者も当初よりさらに上回る多くの保護者の方に来ていただき,ざっくばらんで和やかな雰囲気で会を終えました。主催をしていただいたPTA本部の皆様,またご聴講いただいた保護者の皆様ありがとうございました。

次回の家庭教育学級は10月10日（土）PTA会長　辻彰彦氏による体験型キャリア教育によるテーマでご講義いただきます。多くのPTAの皆様のご参加をお待ち申し上げております。

-気づきの心を持て-非行防止教室-

本日６限,全校集会の形態で『規範意識の向上』『自分自身を強く持って欲しい』というテーマで非行防止教室を行いました。教育委員会生徒指導課より,正しい判断と行動力を培うための講演を真剣に聴きました。

近年,インターネットや携帯についての課題が浮き彫りにされている中で,中学生として校則を守ることと社会人になれば法律を守らなければならないことは同じである,また正しくツールを使わないと危険な目に遭うという大きな訓示をいただきました。

全校生徒は,身近に迫る問題を顔を上げてしっかり聴いていました。自分自身の心に潜む敵に打ち克つ為に,気づきの心を育てていきましょう！

夢の実現に向けて

　今日の午後は，今年２回目の進路説明会でした。３年の生徒にとっては初めての機会とあって，プリントが配られるとすぐにみんなが目を通している様子が見取れ，関心の高さがうかがえました。雲行きの怪しい中，たくさんの保護者の皆様においでいただき，感謝申し上げます。
　進路を決める大切な１年。自分の道は自分の手で切り拓く！高校の先生もおっしゃっていたように，その過程での経験が将来大きくものをいうことになります。ぜひ，広く見聞し，大いに悩んでください。

　そして，今日からテスト１週間前になりました。１年生にとっては初めての定期考査になりますが，計画を立てられているでしょうか。これまでの学習成果を発揮し，後悔のないように取り組んでください。

　第１回テストの範囲は，以下からご覧いただけます。
　　　【１年】　　　　【２年】　　　　【３年】

選書会

　今日の昼休みは，今年最初の選書会。いつものようにたくさんの生徒が図書室に詰めかけ，思い思いに本を手に取って選んでいました。図書委員の人から渡される３枚の付箋を本に貼り付けていきます。「アルジャーノンに花束を」や「天皇の料理番」といったテレビドラマの原作にたくさん付箋が貼られているものの，これまでと比べて人気が分散しているという感じでした。すでに集計の結果は出ているようですが，さてどの本が購入されるのでしょうか？楽しみですね。
　本を選ぶ喜びだけでなく，本を話題に友達同士で話をする良い機会にもなっています。

２年 学年集会・道徳

　昨１７日６限の学活の後半で，２年生は学年集会を行いました。生活面での注意のあと，チャレンジ体験の第１回目のオリエンテーションがありました。みんな１１月の実施に向けて真剣に話を聞いていました。その後，植松先生のご出産の報告を受けて，学年評議会でビデオレターを送ろうという呼びかけがありました。

　また，今日５時間目の道徳から７回にわたって，学年の先生輪番での授業が始まりました。いつもと違う先生の道徳の授業ということでの緊張感もありましたが，新鮮な雰囲気の中で積極的に班活動が行われるなど，楽しく学べていました。

中庭グラウンド化計画 進行中！

　それは生徒総会から始まりました。「部活動のグラウンド割り当てを平等にしてほしい。」「中庭をきれいにしてほしい。整備して部活動が利用できるようにしてほしい。」
　もっともな意見です。狭いグラウンドに複数の部がひしめく中，今までこの場所が有効に活用されなかったのが不思議なほどです。
　「先生がやれることはやるけれど，皆さんができることは何か考えてください。一緒に楽しい学校生活を作っていきましょう。」そう返したところ，週明けの今日，早速ラグビー部と野球部が中庭の整備に取り掛かってくれました。とはいえ長らく使っていなかった中庭，工事車両のわだちで凸凹になっていたり，スコップがカンカンと音を立てるほどに固まっていたり……。なかなか骨の折れる作業です。それでも下の写真のように，見る見るうちに整地され，練習場所として使えるようにしてくれました。
　今後，教育委員会にお願いをして砂を入れてもらったり，人力では何ともできない端の土を起こしてもらったりと整備は続きますが，有効に使えるようこれからも皆さんに管理をお願いします。

生徒総会

　今日は午後から生徒総会。外には涼しい風が流れていましたが，体育館の中は湿気と人いきれで蒸しかえる暑さでした。それでも，提案が始まると，見事なまでに全員の目が議案書に落とされ，議事が進行していきます。
　各クラスからたくさんの意見や要望が出されました。２・３年生は昨年までの学校生活を念頭に置いて，１年生はこれまでの学校生活や中学校生活への期待が込められているようでした。そして何よりすばらしいと思ったのは，自分たちの困りを明らかにし，考えられる課題への対応や自分たちがやらねばならないことを盛り込んで要望が出されていたこと。事前に充分に練られた意見だと感じられました。どの意見や要望にも執行委員の生徒は丁寧に応対していましたが，生徒会員の気持ちをくんで，これからの生徒会活動に生かしてもらいたいと思います。
　部活動の割り当てや中庭の利用については，早速部活動顧問会で対応が検討されています。生徒総会でお話した通り，生徒会でやってもらえることを早急に決めてもらい，みんなの意見が反映される学校生活になればと思っています。

朝の風景

全学年、静かに朝を迎えています。集中して読書に向かう姿勢そのものが学力を高め、心を豊かに育む活動です。

　　　　　みんなで読む。　毎日読む。　好きな本を読む。　ただ読む。

この習慣がさらなる教育効果を生んでいきます。下鴨中学校ではそんな朝の時間を全校一斉で共有し、授業への意欲を高めていく取組を続けています。

２年校外学習のまとめ

　６月５日の総合学習の時間に校外学習の成果を壁新聞にまとめる作業を行いました。テーマは歴史・異国情緒・多文化共生で，それのテーマにしたがって，各班をさらに２グループに分けて，２枚の壁新聞を制作します。
　あわせて写真コンクールも班ごとに行います。その制作も行いました。

１年校外学習のまとめ

　１年生は，ロイロノートスクールを使って，飯盒炊さんの思い出スライドを作って発表する取り組みを進めています。
　まずは，班全員でサーバにある写真を確認し，どの写真を使うかを検討します。写真を見られるのは３分間。思い出にひたる間もなく，適切な写真選びをしなければなりません。
　次にスライドの絵コンテをホワイトボードに書き込んでいきます。全員がペンを持って，アイディアを出していきます。活発に意見交換がされる場面です。
　今回の発表で大切なのは「発見」。校外学習での気付きを他の人に納得してもらうため，写真を選び直したり，説明の順番を工夫したりしています。
　スライドと原稿の作成にかけられるのは２時間。１８日にはクラス内で発表し，プレゼンチャンプの班を選びます。各クラス代表班の発表は学習発表会で行いますので，お楽しみに！