『休憩時間』２年

　向島の生徒たちは、めっちゃフレンドリーで愛らしいです。

　

『休憩時間』１・２年

　基本的にはみんな、写真に写るのを楽しみにしてくれています。
　この関係絵を大事にいきたいと思います。

『南風、吹かせ！』〜Hot wind ｆrom Mukaijima〜

「辛抱して継続せよ！」
　アジサイの色彩が街に鮮やかに映えてきました。いよいよ梅雨の到来です。これからの一月半は雨との付き合いが始まります。洗濯物が乾かないとか、屋外での部活動ができないという不便はありますが、植物の成長にとってはなくてはならない雨の時期でもあります。
　「一日中やっても、ちょっとしか伸びません。」７日の日曜日、ブラスバンド指導中の田畑先生が、右手の親指と人差し指の間にわずかな隙間を作り、微笑みながらそう言いました。前日から同じ場所で同じメンバーを指導しています。２・３年生の人数が少ないブラスバンド部が夏のコンクールで金賞を目指すには、１年生の成長が必須条件なのかもしれません。「いつか、必ず一気に伸びる時が来るから！」そう言ってその場を去りましたが、その後、自分の経験も思い出しながら色々と考えています。
　中学高校時代の一番の思い出として部活動を挙げる人は少なくないと思います。私も大学まで含めてそうでした。大学など、部活動をしに通っていたといっても過言ではありません。現在の中学校では、３年間で１番たくさんある教科授業というと英語で、各学年とも週に４時間あります。それでも週に１日はない日があります。ところが、部活動は毎日（本校は木曜日が公休日ですが…）あり、しかも土曜日と日曜日も活動します。毎日、同じような練習を繰り返します。前日と比べてどのくらい上達したかという見方をすれば、ほとんどその成長は自覚できない程度かもしれません。それでも、１か月とか３か月というスパンで見ると、「あれっ、いつの間にかこんなことができるようになった！」と上達したことが分かるものです。また、一気に伸びる瞬間というものがあるのも事実です。その瞬間はある日突然やってきますが、それは毎日地道な練習を続けている者にしか訪れません。伸びる瞬間が訪れているにもかかわらず、気づかない場合もあります。“今がその時”と感じ、つかみ取る技術が肝要ですし、指導者としては、本人に気付かせてあげることも大事な仕事です。
　部活動のことで書きましたが、これは学習に関しても当てはまると思います。数学や英語が苦手で一向に分からなかった人が、突然目の前が“パーっ”と開けたように理解できる瞬間があります。私はそんな経験をしました。「そういうことやったんか！」と方程式の移項や二次方程式の解の公式の意味が分かったり、英語の長文の意味がドンドン理解できるようになったりした瞬間の快感は今もはっきりと覚えています。
何度かそんな経験をして以来、いつか訪れるその瞬間のために地道な練習や勉強を繰り返すのだと考えるようになりました。そのためには、ある程度の辛抱が必要です。いつか訪れる“その瞬間”を信じて辛抱強く取り組める人は、何とも言えない成就感、達成感、満足感、そして幸福感を感じることができます。辛抱、粘り、我慢して取り組み続ける（継続する）ことの大切さを生徒へ伝えたいと、今改めてそう思います。

『休憩時間』１年その４

　学年主任の太田先生も一緒に写って居ます。

　この写真は、大変よい記念になったのではないかと思います。

『休憩時間』１年その３

　休憩時間の過ごし方は、次の授業を頑張って受けるために極めて大切です。

『休憩時間』１年その２

　男女で写る人たち、男子だけまたは女子だけで写る人など、様々ですが、一様にその表情は柔らかいです。

『休憩時間』１年その１

　５時間目と６時間目との間の休憩時間は、主に４階の１年生の階で過ごしました。

『２年実習性研究授業』その２

　細かなところを言えば、気になる部分はありましたが、概ねよい授業でした。
　こちらも、北山先生が作ってこられた土台の上での授業でしたが、一般的な教育実習生の授業としては、十分によい内容だったと思います。

『２年実習性研究授業』その１

　６時間目は２年数学の北山先生についている実習生、中村香苗先生の研究授業を見に行きました。

　こちらも落ち着いた雰囲気の中で授業が進行しました。

『３年実習生研究授業』その３

　自分で一からやるとすれば、ここまでの授業は難しいと思います。
　しかし、校の授業を経験したことは、今後の教師人生においてとても有意義だと思います。頑張ってください。