『理科の実験』

　「校長先生、次理科やし、写真撮りに来てな！」

　チャイムが鳴り始めた途端、３年生がそう言って理科室へと走っていきました。

　行ってみると、等加速度運動の実験です。
　皆さん、実験の意味を、きちんと理解できているのかな？

『２年実習』

　２年生が技術の授業で、みずなの水栽培に取り組んでいます。

　よいのができたら、おいしく食べられるので楽しみですね。

『授業の様子』３年その２

　次は、数学と理科の様子です。

　弓場先生をお連れしたのは休憩時間中で、始業のチャイムが鳴り終わった時点で全員が着席している姿を見て感心しておられました。
（本校ではもはや当たり前のことですが、全市的には、ベル着のできていない学校もあるということです。）
　

『授業の様子』３年その１

　３年の英語の授業は活発で、いつみても興味深いです。

　これほど熱心に取り組める子たちは珍しいかもしれません。きっとかなりの実力がついていると思われます。

　当ててほしいからか、興奮してか、先生の真ん前まで歩み出る人もいます。

『授業の様子』２年その２

　分割数学と英語の様子です。

　英語の時間には３年も取り組んでいる重要フレーズの暗唱ワークです。
　２年生も熱心に取り組んでいます。
　

『授業の様子』２年その１

　２年からは、まず数学の時間（分割）の様子です。

『授業の様子』６組

　育成学級の子どもたちも楽しく豊かに学んでいました。

『授業の様子』１年その２

　１年次は、社会、数学、英語の時間の様子です。

『授業の様子』１年その１

　２時間目、教職員人事課の弓場主事が来られたので、一緒に各クラスを見て回りました。

　積極的に授業を受ける生徒の様子に感心しておられました。

　まずは、国語と社会の時間の様子です。

『楽しく登校』

　生徒は楽しく登校し、教職員と生徒会役員が笑顔で迎えます。

　月曜日のほほえましい朝の風景です。