6月の朝会

　６月１日（月）６月の朝会です。
　３つの「あ」，「あいさつ」「あんぜん」「あとしまつ」の「あんぜん」について話しました。
　まず，安全マップの確認です。榎木橋町，開土町，南明町，鳥羽団地，願成町，藪之内町，大門町，野手町の危険な場所の確認です。車がよく通るところ，電車の踏切，人通りの少ない道などです。子どもたちは，いったん停止や左右の安全確認等の大切さを確認しました。
　そして，交通安全標語「自転車に免許はないがルールあり」を提示し，車道の左端を走行すること，右側は走行しないこと，歩道で走行可能な場合は，車道側を走ることなど，自転車の走行ルールについて説明しました。
　さらに，酒気帯び走行や二人乗り，並行走行などの厳禁を確かめました。
　「一人一人は世界にたった一人の大切な命であること」「一人一人がルールを守ることが自分の命を守ること」を話しました。

調理実習ゆで野菜をクッキング♪

　家庭科の学習で調理実習をしました。本日のメニューはゆで野菜。
ゆで加減に気を付けて好みの硬さにゆでられたかな？
ニンジン，ブロッコリー，キャベツのカラフルサラダ♪
ドレッシングも酢とサラダ油・塩・コショウを混ぜて自作しました♪

ダンゴムシの赤ちゃんかわいいね

　3年生は，ダンゴムシのお世話を楽しんでやっています。オスとメスの違いをすぐに見つけました。
　メスのおなかを見ると，たまごがいっぱいいました。何日かすると，親と同じ形のかわいい赤ちゃんが生まれました。
　男の子も女の子も大事に「自分のダンゴムシ」を飼っています。

図書館の利用方法について学習しました！

学校図書館司書の先生から，図書室の利用方法について教えていただきました。背ラベルの表記について知り，図書室のどの場所に，どのような種類の本が陳列されているか，棚の中ではどのような決まりで本が並べられているのかなども学習しました。これからの学習に役立てていけそうです。

食に関する学習

　食に関する学習をしました。今日は、「よくかんで　たべよう！」の学習で、初めに「ラムネ」と「するめ」を噛み比べ、なぜ噛むことが大事なのかをみんなで考えました。噛む回数を増やすためには、ひとくちの量をへらし、奥歯でしっかり噛む。ひとくち３０回は噛むなどを学びました。子ども達は、さっそく今日の給食時間から３０回しっかりかんで食べていました。

学び合い

今回のろ組との交流学習は、修学旅行で訪れた淡路島の特産品である玉ねぎを使った染物に取り組みました。
ハンカチを絞り染めするのですが、今回はろ組の児童が１組児童に教え伝える学習になりました。
ろ組児童の説明や注意事項をしっかりと聴きながら、一緒に活動しました。

ろ組大好き新聞！

　ろ組前の廊下に，『ろ組　大好き新聞』を掲示しています。４月・５月号は「わたしの好きなこと，先生の好きなこと」をろ組の児童が取材して，丁寧に書きました。「先生のことがわかったよ！」「知らなかったことが知れてよかったです。」などの感想が友達から届いています。これからも，ろ組からいろいろな事を発信していきたいと思います。

総合学習エコライフチャレンジ

　環境問題でも年々深刻になってきている地球温暖化！
私達５年生が環境のためにできることってなんだろう？
エコライフチャレンジの学習では，クイズやビデオ視聴を通して，楽しく学びました。
　ＤＯ　ＹＯＵ　ＫＹＯＴＯ？
環境に良いことしていますか？ご家庭でもぜひレッツ，エコライフ♪

一年生をむかえる会

　５月２１日（木）２校時，体育館で児童会主催の「一年生をむかえる会」がありました。
　１年生は，６年生のお兄さんやお姉さんと手をつないで入場しました。
　５年生の児童会代表の言葉ではじまりました。
　集会の歌「大きな輪をつくろう」と稲荷小学校校歌を全員で大きな声で歌いました。
　次は，「１年生にインタビュー」一人ずつ元気よく自分の名前と好きな食べ物を紹介しました。アイスクリームやカレーライス，イチゴやモモ，ブドウなどのフルーツも人気でした。
　そして，お楽しみゲームです。音楽に合わせて「かもつ列車」をしました。じゃんけんで負けた人は勝った人の後ろにつながります。とうとう一つの長い列車になりました。
　６年生から１年生へのプレゼント……？実は，「ふきもどし」です。
最後は６年生と一緒に１年生は退場しました。
　心温まる集会になりました。これからもいろんなところでかかわり合って，みんな仲の良い稲荷っ子になるでしょう。

児童集会

　５月１９日（水）児童集会です。
　全校児童で「世界の子どもよ」を大きく元気な歌声で合唱しました。
　そして，２年生から６年生で初めて稲荷小学校校歌２部合唱しました。
　１年生は，上級生の歌声に聞き入っていました。
　次に，児童会計画，環境，放送，図書，健康の各委員会からのお知らせとお願いがありました。
　児童会活動を通して，望ましい人間関係を形成し，集団の一員としてよりよい学校生活づくりに参画し，協力して諸問題を解決しようとする自主的，実践的な態度を育てることをねらっています。