避難訓練

　午後から避難訓練がありました。「第２音楽室から出火」「体育館に避難する」という内容でした。終了後、校長先生からの話で、おさない・はしらない・しゃべらない・もどらないなどの注意すべき点がのべられました。

　学校での訓練ですから、どうしても集団の要素として考えがちですが、地震などはいつ起こるかわかりません。ゆえに、家にいるとき、たとえば、居間にいるときなら、お風呂場なら、などと想定しながら、どうすべきか考えておくことも大切です。いつもいる場所なので簡単なようでも、いざというときはあわてるものです。家族の落ち合う場所なども確認しておくべきだと思います。「携帯があるから大丈夫」と生徒に言われましたが、大地震時など、つながらないことは十分に考えられます。
　学校のような集団で避難するときは、自分の前後の人が誰かを一人一人が確認できることが大切です。前はＡ君、後ろはＢさんのように一人一人が二人の人を確認できれば、本当に大変な状況でもかなり迅速な安全確認ができると思います。
　学校での避難訓練から、家族や友人、先生などと、災害時のことについて話すきっかけにしていきましょう。

春テスト １日目

　今日から春テストが始まりました。先生方もこの一週間テストに向けての取り組み、問題作成と遅くまでがんばっていました。
　さて、今日のテストは終わりました。明日もまたあります。一番大事なことは、後に引きずらないことです。終わったことをくよくよ考えても引き返せません。テストでは大切な心構えだと思います。受験でも、国語が終わり、社会、数学、・・・とつながっていきます。もちろんどれだけの教科があるかはそれぞれ違いますが、前のテストを気にしていたら、次のテストに集中できません。誰も満点で合格など考えなくてもいいのではないでしょうか。時間時間を精一杯がんばることだけを考えてやる。学校生活でも進めてほしいです。明日でテストも終わりです。テストが返却されたらしっかりと確認をし、次への工夫を考えてください。６月の終わりには、次の定期テストが待っています。

昼休みのグラウンド

　明日からの二日間、定期テストの春テストです。昼休みのグラウンドは、テスト前学習のストレスを発散するかのように、たくさんの生徒たちがボール遊びをしています。テスト後には球技大会があり、担任の先生と熱のこもった練習をしている様子も見られました。

5/29(金)テスト前学習会

各学年テスト前学習会が行われています。終わってから後悔しないようにテストまであと少し精一杯がんばってほしいです。

マリーゴールド

９・１０組が生活の時間にマリーゴールドの花を植えてくれました。
２校前にはグミの木に実がなっています。

テスト前学習会

　テスト当日までの放課後に、３回の学習会が行われます。単に「自習がしたい」というような場所の提供ではなく、各教科で「講座形式」などの目的をはっきりした内容で行い、短時間でも効果のある学習会となっています。

　今年度、１回目の定期テストということで、テストの向かうポイントを考えてみたいと思います。
　今回のテスト週間は、策として「○○なことをしてみよう」、などといくつかの取り組む視点を考える。テストが終わったとき、その点を振り返り、「△△したほうが良かったかもしれない」などと、その取り組みを反省する。それをもとに次の試験の策を考えておく。そして、実行に移す。
　自分に合った学習方法を見いだすことが必要だと思います。毎回同じことをしていては前に進めない。効果的な学習方法を１年や２年、さらには３年の最初に見いだすことで、それをもって入試等に向かう準備しなければなりません。生徒諸君のさらなるがんばりを期待しています。

テスト１週間前です

　今日からテスト１週間前となりました。クラブ活動も原則中止で、生徒諸君は放課後、各家庭でテスト前学習に励んでいることと思います。写真は、３年生が個別に先生にお願いして、補習をしてもらっている姿です。自学自習ができてこそ、的を得た質問ができ、短い時間で補習も効果的にできます。

学習確認プログラムテスト

　金曜日と月曜日の２日間にかけて、３年生の学習確認プログラム（１Ｓｔ-Ｓ）が実施されました。学習確認プログラムは、今までの学習内容を復習したうえで受け、理解度を確認し、今後の学習に生かしていくものです。３年生は真剣な表情で解答していました。

平成27年度 PTA総会

平成27年度PTA総会が本日開催されました。花田PTA会長のあいさつから始まり、事業計画案・予算案について慎重な審議が進められ無事承認されました。皆様のご理解とご協力のもと今年度もPTA活動を盛り上げていきたいと思います。よろしくお願いいたします。

5/22（金）学級討議

6/11の生徒総会に向けて、各クラスで学級討議がありました。どのクラスも生徒が主体となった討議が行われていました。