制服採寸 ６年

６年生が中学校の制服の採寸をしました。
もう　そんな時期なのですね。

空気はあたたまるとふくらむ ４年理科

気体は温度が上がると膨張します。
空気は見えませんから膨張することも見えません。
試験管の口に石鹸まくを張ります。お湯につけるとシャボン玉ができます。
氷水につけるとシャボン玉がしぼんで試験管の中に石鹸まく降りてきます。
「お湯につけると膨らんで，冷やすとしぼんで・・・・・・」
こんなことを唱えながら何度も実験を繰り返していました。

京仏具 匠に聞く ５年

総合的な学習の時間に，京仏具職人の方にインタビューに行きました。
仏具作りをしているときにどんな思いですか？という質問に対して，
「お客さんがその仏具を見て『いいな。』といつも思えるものを作りたい。」
とおっしゃっていました。
使う相手のことを考えておられるんだなと感心していた子どもたちでした。

　

租税教室 ６年

６年生は租税教室をしました。
税務署の職員さんと税理士さんに来ていただき，税についてのお話を聞きました。
理想の街づくりを考え，それをするためには，どのように税が使われているかを考えました。

もみじ読書 読み聞かせ

もみじ読書週間です。
２７日（木）は先生の読み聞かせでした。低学年は校長先生の読み聞かせでした。
中学年は，３人の担任が，役割を決めて読みました。
高学年は，出来上がったばかりの手作り絵本でした。

ぬくもりの里交流 ４年ふたば

ぬくもりの里に交流に行きました。
お年寄りの方といっしょに遊びました。
みんなでクイズで楽しんでから，一人ひとりの方と風船バレーや双六をして楽しみました。
交流が深まりました。

水溶液の正体を探る ６年

６年生は，水溶液の性質の勉強をしてきました。
これまでに授業であつかった水溶液を３つ用意し，それが何かを探る実験をしました。
まずは，リトマス紙を使って，酸性かアルカリ性か中性かを確かめています。
アルミ箔を入れたり，石灰水を垂らしてみたり，ストローで吹いたり，お湯で温めてみたりしてそれぞれのグループで結論を出しました。
リトマス反応でつまづいたグループも多かったです。
これまで習った知識を総動員して結論を出していきました。

トヨタ原体験プログラム ５年

１１月２１日（金）の２〜４時間目に，社会科の「自動車をつくる工業」と関連して，トヨタの方に来ていただき，トヨタ原体験プログラムという学習をしました。「クルマ」と「環境」のかかわりについてボードゲームをすることを通して考えました。子どもたちはとてもいきいきと取り組んでいました。

卒業アルバム

卒業アルバムの写真を撮りました。
もうそんな季節なのです。

なかまの日 図書委員会の発表

なかまの日の集会をしました。図書委員会から報告がありました。
図書紹介，パペット，パネルシアターで発表しました。
とても楽しい発表で，本を読みたくなってきました。
来週は，「もみじ読書」です。