最新更新日:2024/05/28 | |
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5年 長期宿泊・自然体験学習雨の心配は無いようです。 自然の変化を楽しみながら自分の目標に向かって1歩1歩自分の足で・・・。 5年 長期宿泊・自然体験学習 1日目 星空観察
夕食後,星空観察をしました。午後の自然観察に続き,自然保護センターのボランティアスタッフにお世話になり,学習を行いました。あいにくの曇り空で、きれいな星空を見ることはできませんでしたが,隕石についてのクイズなど,楽しく興味深い学習ができました。明日,あさってと きれいな星空が見られることを期待しましょう。
自然の家に戻り,1日目の反省会です。 明日の登山に備えて今日は早く寝ましょう。(なかなか難しいですが・・・) 5年 長期宿泊・自然体験学習 1日目 自然観察
1日目午後の活動です。
自然保護センターのボランティアスタッフの方々にお世話になり,自然環境(植物・動物・昆虫など)について学習しました。大塚小学校周辺の自然との違いにも気づいたことでしょう。 5年 長期宿泊・自然体験学習 1日目昼食
予定より少し早く到着。
まず,食事についてのオリエンテーションをうけ,昼食です。 朝が早かったこともあり,お腹が空いていたようで,モリモリ食べました。 これからの活動に備えて,体の準備はバッチリです。 5年 長期宿泊・自然体験学習
5年生が,長期宿泊・自然体験学習に出発しました。
3泊4日の宿泊学習で友だちと協力して多くのことを学んできてくれることでしょう。 活動の様子は,随時お知らせしていきます。 6年 京都府小学校陸上競技選手権大会京都市予選会
朝晩が涼しくなってきました。
自転車置き場の近くにあるかりんの木も実をつけ始めました。 東校舎側にある田んぼも稲刈りを終えられ,秋を感じる今日この頃です。 昨日は,西京極総合運動公園にて,第30回京都府小学校陸上競技選手権大会京都市予選会が行われました。 本校からは,12名の児童が800m走や100m走,ソフトボール投げ,走り幅跳び,4×100mリレーに出場しました。 自分の目標に向かって,一生懸命頑張っている姿がとてもよかったです。 何事にも自ら挑戦することがとても大切ですね。 6年 藍染めについて知ろう
先週の月曜日は中秋の名月でした。とても月が美しかったです。
先週の水曜日は,総合的な学習の時間の学習で学び始めた「京都の伝統産業」の1つである『藍染め』について,本藍染 雅織工房の職人さんをお招きして,藍染めの歴史や染め方,絞り方などについてお話していただきました。 藍染めの発祥地は,京都であり,京都の伝統産業の1つとして大切にされてきました。 藍染めは,世界各地で行われているそうですが,日本と海外では,使う植物の種類が,違うそうで,日本では,タデアイというタデ科の植物を使って染めるそうです。 また,タデアイは漢方薬としても使われることがあるそうです。 次は,学校で絞りを行い,10月の初めごろに,工房の方に行かせていただき,世界に一つのオリジナル藍染めTシャツを作ります。 6年 生きたい 劇の練習
夏休み前から取り組み始めた劇の練習ですが,いよいよ本番まであと少しになりました。6年生になり,平和学習を通して「平和とは何か」について一人一人考えてきました。
今回は,1人の女の子(佐々木禎子さん)の12年という短い生涯から,命の尊さや生きることの意味を,劇を通して伝えることができたらと考えています。 子どもたちは,自分の役割を一生懸命演じながら,1人1人が自分のセリフに思いをこめながら演じます。 来週は,いよいよ本番です。 これまで学習してきたことを精一杯伝えることができたらと思います。 科学センター学習
涼しい日々が続いています。
今日も朝から雨が降っていました。 今日の午前中は,科学センターに行って学習してきました。 今回の6年生のテーマは, 「風の力で あらヨット」 「砂糖のふしぎ」 「ダンゴムシ」 「ザ・竜巻」でした。 学級ごとにそれぞれのテーマにそった学習をしてきました。 なかなか学校では体験できない実験が多く,楽しみながらも 真剣に学習してきました。 第3回ジョイントプログラムに挑戦!!今日は,これまで学習してきたことを発揮する「ジョイントプログラム」に挑戦しました。 ジョイントプログラムに挑戦するのは,これで3回目なので,子どもたちも落ち着いてテストを受けることができていました。 今回は国語と算数の2教科に挑戦しました。夏休み中に取り組んだおさらいプリントや自主学習の成果を発揮しようと真剣に取り組む姿がとても素敵でした。 ジョイントプログラムは,自分の頑張りや努力の成果を知るよい機会です。それと同時に,自分の苦手なところを知るよい機会でもあります。 今回の結果は,10月から11月に出ると思います。これからも中学校にむけて, 日々の積み重ねを大切にしてほしいです。 |
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