２年・絵の具あそび

「今日は絵の具で何するのー？」
絵の具を使う日は朝からみんなわくわくしています。

この日はふたつの技法に挑戦しました。
１つ目はにじみ絵をしました。画用紙を水で濡らして好きな色の絵の具を垂らすと、じわーとにじみきれいな模様ができます。いろいろな色をつかって、世界に１枚だけの紙を作りました。
２つ目はデカルコマニーをしました。ふたつに折った紙の片方に絵の具で模様を描いて半分に折ると、対称的な模様ができました。絵の具の濃さが難しく、試行錯誤をしながら描いていました。

今回作った紙を使って、次は何をしようかな…お楽しみに！

前期終業式

　１０月１０日（金）前期終業式。
　校歌斉唱の後，校長の話をしました。
　１年生と６年生のそれぞれ一人の４月と９月の身長の変化を示しました。１年生は３．６cm，６年生は６．７cm伸びています。
　体の成長とともに心も成長していることについて３つの話をしました。「廊下は走らない」と「野外炊事の火の係」と「ハンカチ持ち主」です。それぞれ「なりたい自分」になるために「目標」を持って変わろうとしていることが共通しています。
　そして，「本田圭佑選手と卒業文集」の話，「錦織圭と自分の壁」の話をとおして，「自分で自分の限界を決めつけないこと」と「過去の自分は変えられないが，今と未来の自分は変えられること」を話しました。
　子どもたちは前期を振り返り，『なりたい自分』になるために，具体的な目標を持って，「今」から「未来」に向けて取り組んでくれることを期待しています。

第２回「ジュニア京都検定」学習会

　１０月９日（木）第２回「ジュニア京都検定」学習会を午後３時から４時までふれあいホールで実施しました。過去に出題された問題を解いて答え合わせする形式です。５年生の「基礎コース」と６年生の「発展コース」の問題です。参加した１６人は，意欲的に両方の問題に取り組みました。
　さあ，いよいよ１０月２０日が検定日です。参加児童は，これからさらにテキストブックを読み返し，検定日を迎えることでしょう。

海の向こうからお便りが届きました♪

　6年生あてに海の向こうからお便りが届きました。
夏休み前に聴講生として一日だけでしたが，プールやお楽しみ会で交流したことが懐かしく思い出されます。
　
　稲荷小のみなさんへ
Ｙou have been so nice so thoughful,too,
A warm thank you to all of you!

遠く離れていても，つながりを感じました！　お手紙ありがとう♪

「ジュニア京都検定」学習会

　１０月４日（土）９：００〜１１：４５ふれあいホールで「京都検定」学習会を実施しました。５・６年参加希望の２０名が例題２問と問題２５問に挑戦しました。
　たとえば，４択問題「豊臣秀吉が京都につくった城は，どれでしょう」『１　大阪（大坂）城，２　二条城，３　彦根城，４　伏見城』です。正解は，「４　伏見城」といった具合です。２５問全問正解の人も半分ぐらいの人もいましたが，ここに参加して取り組むこと自体大変価値深いことです。京都に生まれ，京都で育つ子どもたちにとって，京都の歴史と文化・伝統についてよく知り，その良さを実感し，京都を誇りに思えることがとても大切だと思います。
　１０月２０日の「ジュニア京都検定」に向けて，テキストブックを読み込んだり，現地見学調査したりする子たちが現れることを期待しています。
　終了後，「もう一度ジュニア京都検定学習会を開いてほしい」と訴える児童がいました。１０月２０日本検定実施までに，第２回ジュニア京都検定学習会を計画実施したいと思います。

めざせ生きものはかせ

生活科でだんごむしを育てて、観察しています。
学校の中でだんごむしを探すところからスタート！
「だんごむしは、じめじめしたところが好き」ということで、
プランターの下や植木鉢の下を探してもなかなかいませんでした。
そこで、日が当たらないいつもじめじめしている場所にある大きな石の下を見ると、
うじゃうじゃとたくさんだんごむしがいました。
虫かごの中にだんごむしのすみかをつくって教室に持ち帰りました。
だんごむしをよくみて気付いたことや、新しく知ったことなどを観察カードにかいています。生活科の時間以外に休み時間にも観察してカードを書いている人もいます。
だんごむしはかせになって…きたかな？