読書感想文4年

4年生が国語の授業で読書感想文を書いていました。
「三つのおねがい」という物語を読んで，自分が感じたことをみんなで交流していきました。感想文の書き方を習いました。
授業の途中から，書く意欲があふれてきました。給食を食べた児童から書いています。お昼休みも書いていた子もいました。
言葉に困った時は，教室側面に「気持ちを表す言葉」が掲示してあるので，自分でぴったりする言葉を探します。書きたい気持ちが教室にあふれていました。

委員会活動

10月の委員会活動でした。
保健委員会は，トイレのスリッパの掲示物を作っていました。
園芸委員会は，パンジーの芽をポットに植えかえました。

なかよし発表会に向けて 1・2年

なかよし発表会で，1年生も2年生もげきをします。
脚本を貰って，本読みをしていました。
楽しいお話です。

お話の絵 ３・４年

お話の絵に取り組んでいます。
3年生は「おつかいまなんかじゃありません」ファンタジー夢あふれるお話です。
4年生は「ねこの郵便屋さん」ねこを通じて，子どもとお年寄りの交流を描く心温まるお話です。
子どもたちの中で，お話の世界が広がります。

主体的な学習態度 5年

5年生は理科の学習で「流れる水のはたらき」の学習をしています。
造形砂場で，流水実験をしました。水の量が多くなると流れが速くなり，土が削られます。カーブの外側は，流れが早くなり削られます。
このことを観察で確かめてから，思い思いの水路を作って，水を流してその様子を観察しました。
昼休みに雨が降ってきました。運動場を見ると5年生児童が傘をさして造形砂場前に集まっています。
雨が降ったらどうなっているのだろうと観察に行ったようです。
「先生，雨が降ってるけど，流れはできないですね。」
「水溜りのところに泡ができているけれど，どうしてですか？」
新たな疑問が出てきます。
主体的に学習する態度が育っているのだと思います。

オーシャンブルー 来年度に期待

みどりのカーテンの取り組みで，オーシャンブルー（琉球朝顔）を植えました。
アサガオの中で，一番たくさんの葉が茂る品種です。花が咲いても，種ができない多年草です。
5月に植えたのですが，硬い土の上に植えたので根を張るのにエネルギーを使ったのでしょうか，普通のアサガオよりも少ない葉しか出ませんでした。そしてようやく花を咲かせました。
12月まで，花が咲きます。そして来年の春にまた芽が出てきます。そして来年は，ぎっしりと葉を茂らせてくれることと思います。
オーシャンブルーの花をよく観察してください。色が・・・・・・・

日常の行動にある道徳的価値 3年

3年生が道徳の授業をしていました。
無人島に持っていく10個のものをみんなで考えていきました。
食べ物，水，船，薬，着替え，やり，ナイフ・・・・・・・・・・
いろいろなものが出てきました。ベスト３をグループで決めていきました。
話し合いの中で，家族，友達・・・・・・一人ではやっぱりさびしいのでしょうか。人が入ってきました。
食べ物と水と空気があれば生きていけます。でも人は一人では生きていけないのです。
人間らしく生きるということについて考えました。そこから「子どもの権利条約」について学んでいきました。
当たり前に思えている日常の暮らし，人間らしい営みがいっぱいあります。人を思いやる言動があふれています。その中にある道徳的な価値を確かめていきました。

スチューデントシティ学習 5年

９月３０日（火）に５年生は生き方探究館へスチューデントシティへ行ってきました。１０時間の事前学習を終えて，この日が本番でした。
子どもたちは一生懸命にしっかりと活動していました。
仕事をすることを通して，言葉づかいやあいさつなど，普段の生活でも大切なことを，学んでいました。
一回り成長した子どもたちです。

９月の俳句

毎月全校で俳句を詠んでいます。
９月の俳句より四句
「畑にて　子どもがかかしの　まねをする」
「みの虫が　木から落ちてき　びっくりだ」
「表情が　毎日変わる　月の顔」
「はじをかく　せみとまちがえ　虫の声」

自転車運転免許教室 4年

自転車運転免許教室をしました。自転車は車と書いてあります。だから，安全に乗るためには，しっかりと約束を守らなければなりません。
運動場のコースで，安全な乗り方の練習をした後にテストをしました。両足をついて後方確認してから止まり，安全確認。頭でいろいろ考えていると，手順がややこしくなってきます。自然に流れるようにできるようになりたいですね。ゆっくり走るのも難しかったです。