京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2025/06/28
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学校教育目標 『自ら学び 考え 行動する子』

6年生の国語の学習から

 6年生の教室ものぞきに行きました。
 教室の後ろの掲示板に、子どもたちの国語科で取り組んだ作品が展示されていました。
宮澤賢治作品を学んだものです。「宮澤賢治あかさたな」という、楽しそうな学習単元を考えて取り組んだようです。
 しっかり読み取り、考えを深めていきましたね。
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3年生の学習の様子

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 隣りのクラスでは、版画。図画工作の授業です。
先日、紙版画で一枚目を刷り上げましたが、今日は、おうちから持ってきたいろいろな材料をうまく組み合わせて、背景を作り、刷っていきます。
 あれこれ工夫していました。すてきな作品ができそうですね。

 教室の隅には、手作りのクリスマスツリーが。みんなで飾り付けたそうです。
楽しい気分になりますね。

3年生 冬休みのめあては?

 今日は、3年生の教室を見に回りました。
「冬休みのくらし」を受け取って、宿題の確認をして、それぞれの冬休み中のめあてを考えていました。お手伝いは、自分の仕事としてすすんでしましょうね。
宿題も計画的にしていこうね。
 
 来週、火曜日から冬休みです。楽しい冬休みにしましょう。
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3年3組今日から登校です

 インフルエンザ感染予防のため、学級閉鎖をしていた3年3組の子どもたちが、3日間のお休みのあと、今日から登校です。
何だか久しぶり。誰もいない教室はさびしかったよ。みんなもにこにこ笑顔。担任の先生もうれしそう。
 まだお休みの子どもたちも数名いますが、週明けにはみんなの元気な顔がそろいそうですね。
  インフルエンザや風邪については、引き続き、学校でも予防に努めていきます。
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フッ化物洗口のようす

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 1年生の教室に行ったら、ちょうどフッ化物洗口をしていました。
 その様子があまりにかわいらしいので思わずシャッターを切りました。
テレビを見て、その動画に合わせて行います。
「右のほうに寄せて」とあったら、一斉にみんな右側に身体ごと傾けて、「下の方を見て」と言われたら、下の方に向けて。
 ちゃんとフッ化物洗口、できたようですね。

真っ白な世界・・・雪や、こんこ

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 今日は持久走大会を取りやめ、また、明日に延期としていましたが、それも雪が降り続き、安全面を考慮すると、残念ながら持久走大会は中止とさせていただきます。
子どもたちも、大会を目標に業間マラソンにも取り組んできたと思うのですが、鴨川を見に行くと、足もともどろどろですし、凍てつき滑りやすくなっているしで、無理と判断しました。
 それでも、積雪した運動場は子どもたちにとっては魅力的なスペース。元気いっぱい雪と戯れていました。子どもは風の子どころか、雪の子みたいです。

 おうちの方や地域の皆さん、通勤されている方は大変だったことと思います。明日の朝も道路の様子は心配です。お気を付けください。

18日持久走大会,雪のため中止です。

楽しみにしていた持久走大会ですが,天候不良のため中止いたしました。しかし,登校してきた子どもたちは,雪をみて大喜びでした。
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体を動かそう!

 今日の体育は全員で体育をしました。体育館のまわりを走ります。ただ走るのではなく、笛にあわせて動きを変えます。サイドステップやスキップ、ダッシュなどをしました。じゅうぶんに体がほぐれた後、じゃんけんを取り入れたトレーニングをしました。「つかれたー!」と言いながらも、笑って全力で走っている姿、たくましく感じます。体も鍛えて、元気な体をつくっていきましょう!
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食の指導

昨日の調理実習に引き続き、今日も栄養教諭の田尻先生の授業がありました。「食」についての学習です。
 うま味についての歴史をお話していただいた後、実際に「こんぶ出汁」と「こんぶ&かつお出汁」の味比べをしました。はじめて知る食の知識に「へぇ〜」と感心しているようでした。
 給食にもいろいろな出汁が使われていることを知りました。これからの給食に、興味をもってもらえたらと思います。
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おいしくなぁ〜れ!

 調理実習をしました!家では炊飯器を使って炊いているおうちも多いようですが、今日は炊飯鍋でごはんをたきました。それから、煮干しで出汁をとって、お味噌汁もつくりました。
 包丁の使い方にも慣れてきた5年生です。おうちでも手伝いをすると言っている子も、たくさんいました。先生からの指示を聞くと、自分たちで役割を決めて、てきぱきと動けていました。
 ごはんの炊ける様子も、透明な炊飯鍋のおかげで見ることができました。手を出しているのは、温まっているのではありませんよ!子どもたち曰く「おいしくなる魔法」らしいです。
 出来上がったごはんとお味噌汁を少しずつ食べましたが、どの班も上手にできていました。冬休みの宿題で、復習として作ってもらう予定です。今度はひとりで、できるかな?
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