スチューデントシティ 振り返り

スチューデントシティ体験学習の振り返りを行いました。各ブースごとに集まって，写真やイラストを交えて新聞形式にまとめました。教室前に掲示しています。参観日に子ども達の思い出のつまった新聞をご覧下さい。

黙々と掃除をする姿

　今日，掃除の時間に黙々と掃いている６年生の姿がありました。グループで掃除をしているのですが，特におしゃべりをすることもなくしっかりと砂を固めていっています。
　「この姿に価値がある」ということをまず，同じ６年生が気付いてくれたらと思いました。そして,嵐山小学校に広がってくれることを思いました。

　素晴らしい姿です。子どもたちの価値ある姿をさらに見つけていきます。そして，広げていきます。

４年生 みさきの家の活動のふり返り

みさきの家には欠席した児童もいましたが，事後の活動として，みんなでみさきの家で拾ってきた石にペイントをしました。
カラーテックスという特殊なインクで石に字や絵をかきました。
欠席だった人も，思い思いにペイントをしました。

参観まで教室に飾っておきます。

スチューデントシティ体験学習 ５年生・つくし学級

　１７日（水）生き方探究館へスチューデントシティ体験学習へ行ってきました。仕事やショッピングを通じて，仕事とお金の関係や，社会の仕組みについて学習しました。最初はみんな緊張している様子でしたが，後半は慣れてきた様子で活き活きと活動を楽しんでいました。
　疲れたという声も聞こえましたが，それも頑張った証ですね！とても貴重な体験ができた一日でした。

スチューデントシティ体験学習に向かって出発！

　９月１７日（水）５年生とつくし学級の子どもたちは，今日スチューデントシティ体験学習をします。８時に集合した子どもたちに担任の先生から，「今日は，大人として行動します。ひとつひとつの行動の合間に無駄な話をしません。」と注意を受ける場面がありました。

　今日一日の活動についての意識をしっかりともちなさいということを話されていました。子どもたちの顔つきも少しずつ変わっていきました。
　
　今日にいたるまで１０時間の事前学習をしています。まず「人はなぜ働くのだろう。」ということを考えていきます。「社会は，どのようにつながっているのだろう。」そして「お金と生活はどのような関係があるのだろう。」という学習に進んでいきます。

　このように事前学習があっての今日の体験学習です。それぞれ子どもたちの学びがあるはずです。ぜひ，今日の体験についてご家庭で話題に出してください。

スマイル活動〜スタンプラリーに向けて〜

　16日（火）の６時間目にスマイル活動がありました。10月のはじめにあるスタンプラリーに向けて，それぞれのグループでどんな出し物を行うのかを話し合いました。
　６年生のスマイルリーダーを中心に１年生から６年生までが「こんなことをやりたいな」「去年はこんなことをしたよ」と第３希望まで決めることができました。
　次回はいよいよ準備，そしてスタンプラリー本番へとつながっています。学年をこえたつながりを大切に，協力して頑張ってほしいものです。

給食委員会より

9月16日の給食の時間に，給食委員会からペロリ週間のお知らせがありました。

５，６年生の給食委員が，9月1日の委員会活動で作成したポスターを持って，各クラスにペロリ週間のお知らせをしてくれました。

ペロリ週間とは，みんながたのしく，おいしく給食をいっぱい食べてくれることを願って企画された取り組みです。クラスのおかずとごはん・パンの残量を調べ，その結果によって，パーフェクトペロリ賞，ペロリ賞などの賞がもらえます。

今年は9月29日〜10月3日に行われます。
楽しく，そしておいしく給食を食べてくださいね。

ありがとうございました！

　９月１４日（日）９：００から，嵐山体育振興会の方々をはじめ，各種団体の方々のみなさんで，運動場の溝から，体育館の床や窓ふきまで大掃除をしてくださいました。

　昨年度は，雨で中止になっていたということですが，今年度は，みなさん汗を流しての作業でした。溝に流れ込んでいた砂をとってもきれいに取り除いでいただきました。

　ありがとうございました。

解散式

　２泊３日の活動を終え，無事学校に到着しました。

　引率に行かれた先生方のお話を聞かせていただくと，４年生の子どもたちは，よくがんばっていたということです。たいへんうれしく思います。

　この経験を次に生かしていこうとよく私たち指導者も口にします。

　では，どのようにしていくことがよいのでしょう。

　それぞれの活動の中，うまくいくことと，いかないことがあります。そのとき，友だちをせめないで，一緒にすることが大事ですし，しなければ前に進んでいかないです。
　また，そのときだけが楽しいのではなく，準備をしてきたからこそ活動に意義があるのです。
　所員の方々，他校の友だちに迷惑をかけない行動をするということも学んだはずです。そうしたら，学校では，他学年に迷惑をかけないで行動をするということです。例えば，授業中，廊下を静かに歩くなどできるはずです。
　みさきの家を使ったあとは，施設をしっかりと掃除をして退所したはずです。では，自分たちの嵐山小学校も毎日しっかりと掃除をするのが当たり前です。

　そういったことにつながるよう私たち指導者も意識をしていきたいものです。大きな学校行事を終えたあとの子どもたちをさらに成長へとつなげていきたいです。

見学の後は・・・

　めずらしい海の生き物にくぎ付けになっていた子どもたちですが，お昼ごはんのカレーに今度は夢中です。