いり卵と野菜炒め ６年

家庭科「朝食のとり方を見直そう」の学習をしています。
朝食は，脳や体を覚醒するために大切なものです。
朝食のとり方をふりかえり，望ましい朝食のとり方について考えてきました。
そして，調理実習です。
いりたまごと野菜炒めをつくりました。
野菜は，加熱することで，分量が少なくなり，たくさん食べられることが分かりました。
いりたまごは，少し火が入りすぎて硬くなったグループもありましたがおいしくできました。
安全・衛生に気をつけ，後片付けまでしっかりとできました。
楽しくおいしくできた料理実習でした。

山の家前日 わくわくわく

５年生は６月１２日から１５日まで，３泊４日で花背山の家に行きます。
活動の確認，持ち物の点検，その他たくさんの準備を進めてきました。
キャンプファイヤーや集会で歌う歌を歌いました。わくわくしてきます。
元気に出発できますように今日の宿題は，９時に寝ることです。

汚れた水を美しくする方法を考える

４年生は下水の学習をしています。
自分たちで汚した水を美しくする方法を話し合いました。
「砂でこす。」
「雑巾で汚れをとる。」
「ゴミを細かい網ですくう。」
「砂だったら，よけいに汚れそうな気がします。」

いろいろな意見が出てきました。
次の時間にきれいにできるか実験します。
どのようにして水をきれいにしているのかまた疑問が出てくると思います。
４月２０日に，鳥羽水環境保全センターに見学に行きます。
そこに答えがあるはずです。

よみきかせ

地域のボランティアの方に来ていただいて，１年生の教室で，読み聞かせをしていただきました。
「おじさん　いいもの　みつけたよ」（岸田衿子文　古谷一穂絵）を読んでもらいました。
ありとけむしがお散歩をして不思議なものをみつけるとそれが何なのか知りたくておじさんに手紙を書きます。
おじさんの返事の手紙がすてきなのです。
絵がいっぱい。とても楽しいんです。

外国語活動

ＡＬＴの先生が来られての外国語活動の時間です。
「How many ・・・・・?」
いくつあるか？子どもたちとＡＬＴの先生との会話が始まります。
日本語が混ざってもいいのです。
伝わると楽しいのです。

俳句の発表会 ４年

６月の朝会で，４年生が俳句の発表をしました。
５月にみさきの家に行った経験を詠んだ作品が多かったです。
みさきの家で自然とふれあった感動が伝わってきました。
「いそかんさつ　石をどけたら　カニがいた」
宮崎浜での磯観察で，カニを見つけた時のうれしそうな顔が浮かんできますね。
「みさきの家　空気がおいしい　海　空　森」
発表の後に感想の交流もしました。
「みさきの家に早く行って，おいしい空気を食べたいと思いました。」
俳句のリズム，歯切れのよい言葉で　本当においしそうに感じますね。
素敵な俳句がいっぱいでした。

かもつれっしゃが しゅっしゅっしゅっー

音楽の時間に１年生の教室から元気いっぱいの歌声が聞こえてきました。
「かもつれっしゃが・・・・♪」
楽しいゲームソングです。
じゃんけんをして勝った人の後ろにつながっていきます。
今日から来ている教育実習生も１年生と一緒に遊んで，教室の雰囲気に慣れたようです。

６月朝会

６月の朝会をしました。
梅雨に入ります。梅雨は雨が降ってうっとおしいですが，梅雨の雨もとても大切なのです。学校の畑に植えてあるトマトを見ていて改めて思いました。
そこで一句
「のびひとつ　梅雨入り近し　トマトかな」

山のくらし ５年

５年生は社会科で「山の暮らし」を勉強しています。
一枚の写真を見て，気付いたことを交流していきました。
一人ひとりが，みんな違う角度で見ていきます。
たくさんの発見がありました。
「スーパーやコンビニがないので，車で売りに来るんだと思います。」
ないことを見つける。そんな見方もあるのです。スーパーやコンビニが見つからないということから，車で・・・・と想像する力があるのです。
「公園とか遊ぶ場所がないと思いました。」
これも，ないところから想像しています。
「山で遊んでいると思います。」
「家の中で遊んでいると思います。」
「学校もない。」
「学校まで遠いのだろうな。」
一枚の写真で想像がどんどん広がります。

　５年生は，６月１２日から山の家に行きます。３泊目は，久多地区の民家にお世話になります。実際の山の暮らしを少しだけ経験できます。想像したことを体験できるのです。

かお 大きなかお はみがきするかお １年図工

１年生が「はみがきをしよう」という絵を描きました。
四つ切の画用紙いっぱいに，大きく描いています。
一人ひとりの机の上に迫力のある顔があります。
教室が笑顔であふれています。