６年 折り鶴 〜平和集会にむけて〜

　♪　生きていて　よかった
　　　それを感じたくて
　　　ヒロシマのまちから
　　　わたしは歩いてきた　♪

　平和集会で歌う「折り鶴」の歌詞の始まりの部分です。


　来週の修学旅行にむけて，
　平和学習「For peace of future〜未来の平和を願って〜」の学習を進めていますが，学習を進める中で，戦争の悲惨さ，そして，愚かさを感じています。
　学習を通して，考えたことや思ったこと，大切にしたいことを，歌の歌詞にこめて　歌うことが，平和集会の大きなねらいです。
　来週もう１回練習しますが，歌の歌詞に思いをこめて，歌ってほしいですね。

1年生 学校探検、顔合わせ

2年生が教室に来てくれました。

来週、
2年生と1年生がペアになり、
2年生が「学校探検」で学校を案内してくれます。

今日は、「顔合わせ」です。
お兄さん、お姉さんのお名前を憶えられたかな。

プレゼントで「朝顔の種」をもらいました。

1年生 なぞり書き

鉛筆を正しく持って、
濃くかけるように練習をしています。

今日は、なぞり書きをしました。

うすい線からはみ出ないように気を付けて
書きました。

丁寧にがんばれました。

1年生 校長先生が教室に！

校長先生が教室に来てくださいました。

「♪おてらのおしょうさんが〜」
と歌って、最後には
「じゃんけんポン！」

とっても楽しい時間でした。

６年 体育 体ほぐし 心ほぐし

　体育の学習で，体ほぐしをしています。

　２人組で行うものや，グループで行うもの，全員で行うものなど，

　様々なゲームを通して，協力したり，心を合わせたりしながら

　楽しみながら学習しています。

　一つ一つのゲームを通して，学級の仲間と仲良くなり，

　体も心もほぐれているようです。

６年 継続

　校門の牡丹桜も綺麗に咲き誇っています。

　季節の移り変わりを，生き物たちは私たちにそっと教えてくれますね。

　今日は，６年生初めての授業参観・学級懇談会でした。ご多用の中，お越しくださいまして，本当にありがとうございました。

　子どもたちも「６年生になったぞ」という姿を意識しながら，頑張って学習していました。

　５年生から続けてきた朝の体力づくりは，６年生になっても継続中です。

　何か一つのことを継続し，やりきることはとても大切な学びだと思います。

　今日も，頑張って走りました。

６年 ６年生として

　温かい風が吹き，運動場で遊ぶ子どもたちも汗をびっしょりかきながら遊んでいます。

　今日から１年生の教室掃除を始めました。
　
　１年生が，気持ちよく学校生活をおくれるように，６年生としての自覚をもって掃除をしました。
　まだ，１年生は１時半に下校するので，一緒に掃除をしていませんが，
　これから１年生と一緒に掃除をしていきます。

　６年生として，素敵な姿をどんどん１年生に見せてほしいですね。

　明日は，授業参観・学級懇談会・修学旅行説明会を行います。

　よろしくお願いします。

1年生 運動場の使い方

運動場の使い方を勉強しました。

保育園や幼稚園にはないおおきな遊具がいっぱい。

「もっと、あそびたいよー」
「こんなところまでのぼったよ」
「先生、みてみて！」

と、
楽しそうな声がたくさん上がっていました。

５年 みんな頑張っています

今日は初めての理科の学習がありました。
子ども達は理科が大好きなようで、
どんな実験をしていくのかな？
いっぱい調べていきたい！
などの意欲満々な感想を持っていました。
これからの授業が楽しみですね。

体育の学習では、「体ほぐしの運動」を行いました。
体ほぐしは「心ほぐし」とも言われるぐらい、
友達同士の仲が深まっていく運動です。
今日は２〜３人で行う運動を中心にしました。
次回からは大人数での運動をします。
もっともっと子ども達の仲が
ほぐれていく事を願っています。

６年 For peace of future〜未来の平和を願って〜

　本日から，総合的な学習の時間に『平和学習』を始めました。　


　「平和ってなんだろう？」
　

　学習の始まりに子ども達に尋ねました。

　「争いのないこと」「豊かにくらすこと」「笑顔で過ごすこと」

などと，一人一人思いをもっていました。これから『平和学習』を

進めていくなかで，これら最初の思いが深まったり，変わったりして

いくことが大切だと感じています。

　子ども達は，４月２５日２６日の修学旅行で，広島県に行きます。

修学旅行に向かうまでに戦争や原爆について学び，考えていき，さらに

実際に広島の地で，平和記念資料館・原爆ドーム・原爆の子の像などを

見学することで，戦争の悲惨さや愚かさを感じ，考えていきたいと思っ

ています。



「平和とは何なのか。」


その問いを心に学習をさらに進めていきたいと思います。