３年生 七輪体験

　３年生は社会科で「昔の道具」について学習をしています。今日は地域の老人会の方々にお世話になって七輪体験を行いました。七輪で火を起こしながら，昔の道具だけでなく，昔の生活の様子や老人会の方々が小学生だった頃の音羽小学校のお話を聞くことができました。貴重な体験となりました。お世話になった地域のみなさま，本当にありがとうございました。

４年生 お箸が出来上がりました

　今日は，本校区内でお箸作りを営む大下さんにゲストティーチャとして来ていただきました。子どもたちは２月にお箸作りに取り組み，そのお箸が今日，大下さんにお世話になって出来上がりました。世界に一つしかない「マイお箸」。満足そうにお箸を見つめる子どもたちの表情がきらきら輝いていました。大切に使ってほしいと思います。

算数の学習

　２年生が算数で「立体」について学習をしています。今日は，棒を使ってはこの形を作りました。実際に棒を使う「操作的活動」を繰り返すことで，中学年・高学年になった時に，直方体や立方体の概念をしっかりと理解できると考えています。子どもたちは意欲的に学習に向かうことができました。

国語の学習で表現技法について学んでいます。

　５年生は国語科で「わらぐつの中の神様」を学習しています。主人公のおみつさんと大工さんの心あたたまる交流が描かれた杉みき子さんの名作です。今回の学習では，表現技法（オノマトペ，擬人法，色彩語，慣用的な表現）にも着目して学習を進めています。

音羽まつり

　２月２０日（木），子どもたちが楽しみにしていた「音羽まつり」が行われました。各教室では，工夫されたコーナーが準備されていました。また，中には手作りの景品として工夫された折り紙も用意されていました。途中，景品が少なくなり，急きょ高学年が低学年に優しく作り方をアドバイスする姿も見られ，ほほえましく感じました。コーナーの中には，「先生ランキング」が用意されている所もあり，ひそかに燃える（？）教職員の姿もありました。
　この音羽まつりでは，何よりも６年生がリーダーシップを発揮していました。グループの中で困ったことがあるとリーダーの６年生に「どうする？」と尋ね，それに対して６年生がまわりの状況を見ながら的確に指示を出していました。普段の教室ではあまり味わえない「リーダーシップ」を６年生は学んだのではないでしょうか。そんな６年生の姿を見て，下級生の子どもたちは，「わたしたちもあんな６年生になりたい」とあこがれの気持ちをいだいていました。

学校運営協議会を行いました。

　２月１８日（火）に今年度最後の学校運営協議会を行いました。前半は，ふるさとルームの今年度の活用について講演をいただきました。そして後半は，３つの分散会に分かれて話し合いを行いました。学校・保護者・地域の方々が一年間の取組をしっかりとふり返り，次年度に向けた話し合いをすることができました。

図書館の壁掲示が新しくなりました。

　図書ボランティアの方々にお世話になって図書館の壁掲示が新しくなりました。図書ボランティアの方々からは，「６年生のみなさん，ご卒業おめでとうございます。協力すること，譲り合うこと，分かち合うこと。これからあらゆることを学んでいくみなさんがうらやましくて仕方ありません。これから先，辛いことがあっても１冊の本がみなさんの心を支えることもきっとあるでしょう。どうかお元気で。みなさんのご活躍をお祈りしています」というメッセージをいただきました。

３年生が「いきいき交流会」で発表しました。

　今日は「いきいき交流会」でした。全校児童が体育館に集まり，３年生の発表を聞きました。発表した内容は，３年生が「総合的な学習の時間」で取り組んだ，保育園の園児との交流についてです。園児と１年間を通して交流したことについて，分かりやすく発表することができました。

モノづくりの殿堂・工房学習をしました

　先週２月７日（金）に，４年生がモノづくりの殿堂・工房学習に出かけました。殿堂学習では，京都市の先端技術産業を中心にモノづくりを支える京都の企業創業者・科学者等の創業や研究の動機・あゆみ，製品等を紹介する17企業16のブースを見学しました。ものづくりに携わる人々の情熱や製品のすばらしさを感じ取った子どもたちは，とても興味深く展示を見て学んでいました。工房学習では，タッチするとライトがつくという仕組みのタッチパネルを制作しました。ものづくりにおいては，細かくて繊細な作業が必要なことを実感したようでした。今回の学習を通して，京都の先端技術が生活を支えていることに気付き，ものづくりの素晴らしさや自分も夢に向かってがんばることの大切さを感じとることができたのではないかと思います。

琵琶の演奏を聴きました。

　今日は６年生が地域の方をお招きして，琵琶の演奏を聴きました。校区にある四宮は琵琶法師のゆかりの地でもあります。紙芝居を通して，地域の歴史についても深く学ぶことができました。