８年 学年集会

８年生は，評議会が各クラスでアンケートを実施し，来年の修学旅行に向けての目標や取り組んでいくことまた，課題点をまとめて発表してくれました。
「絆を深め，たくさん思い出を作り，楽しい修学旅行にしよう。」「現地沖縄のことを調べよう。」「自分で考え行動できるようにしよう。」そのために「今やらなければならないことをしっかりやろう。」

そして，Ｆ先生から「愛のメッセージ」があり，Ｍ先生からは，年が変われば最上級生になるみんなへ進路実現に向けて，普段からやっていないことはできないから，自分を振り返って取り組んでいきましょう。とお話がありました。

その後，８年生も「クリスマス会」で盛り上がりました。

７年 学年集会

冬休み前の学年集会を行いました。

まず，評議員が各クラスでアンケートを行い，これまでの各クラスの良いところと課題を発表しました。中学校生活にも慣れてきて，頑張っているところもあるのですが，反面，気が緩んでしまっているところもありました。

７年生が終わるまで，あと３ヶ月です。何もしなくても時間は過ぎていきますが，残りの日を有意義に過ごしていきましょう。

その後，「クリスマス・お楽しみ会」にうつりました。
　＊　サッカー部のコント
　＊　競馬の実況中継
　＊　ビートルズの弾き語り
　＊　必殺仕事人の劇
　＊　教職員の熱唱　　　　と有志による発表を行いました。大いに盛り上がり，最後はアンコールがあり，学年全員で「世界にひとつだけの花」を歌って学年集会は終わりました。
今年を締めくくるにあたって，１年をしっかり振り返ってください。そして，１年をしっかり締めくくり，８年生のスタートができるように準備してください。

クリスマスコンサート ｉｎ ゼスト御池

１２月２３日　夕方　ゼスト御池の河原町広場で，吹奏楽部が，「クリスマスコンサート」で演奏させていただきました。

クリスマス・イブ・イブの忙しいひと時でしたが，買い物途中の方に足を止めていただいて，多くの方に演奏を聴いていただきました。ありがとうございました。
また，「マンボ」を演奏しているときは，お国の曲だったのでしょうか？体を動かし，ステップを踏んで楽しそうな方がいらっしゃいました。

「クリスマスは誰と過ごしたいですか？」の質問には，「家族と!」という答えが多かったですね。

今日は，クリスマスイブです。家族で楽しく過ごしたいですね。

チャレラン ｉｎ7年 第３弾

今週は，部活動対抗「ぞうきんがけリレー」でした。

いつもみんなで使っている７年多目的スペースを部活動対抗で，大掃除もかねて，「ぞうきんがけ」をしました。
今回はTeacherチームも参加でした。

今回優勝は，「野球部」でした。気合い入れて頑張りました！

元気な６年生！

御所南小学校・高倉小学校は，今日が今年最後の登校日になりました。

１限は両小学校で，全校集会を行い，御池創生館に元気に登校してきました。
明日から，冬季休業に入りますが，６年生として，過ごす残り３ヶ月を元気に過ごしてください。楽しい思い出をたくさん残しましょう。

チャレラン ｉｎ７年 第２弾

７年生チャレラン第２弾は，部活対抗「あっちむいて，ほい！」を１３日（金）に開催しました。

部活動には入っていない人たちも「帰宅部」として登録しました。

みんなのはじけるような笑顔にほっとした一息でした。

　決勝戦は，吹奏楽部　ＶＳ　卓球部男子　でした。　　　　　

　優勝は「卓球部」でした。

ファイナンスパーク学習（７年生）

１２月１１日と１２日２つのグループに分かれて，ファイナンスパーク学習に行ってきました。

将来の自分の姿を想像しながらの学習になりました。

家族設定から始まり，仕事から得られる収入，１ヶ月の食費・交通費・子どもにかかる教育費など日ごろは考えたこともなかったのですが，学習を進めていくうえで，電卓を片手に真剣な様子でした。

日常の生活では，家族の方に甘えてばかりですが，仕事の大変さやお金の大切さも学びました。感謝の気持ちも学習しました。

　
ファイナンスパークの学習に多くの保護者の方や地域の方にボランティアとしてお手伝いいただきました。ありがとうございました。

科学センター学習（７年）

１２月１０日（火）７年生は科学センター学習に行ってきました。

３組　　　「切っても切れない　電気と磁石」
　　　　　　　イコカのようなＩＣカードやお財布ケータイはどんな仕組みなのか。

４組　　　「水と油の不思議な世界〜ほら、そこにも界面活性剤〜」
　　　　　　　界面活性剤は，私たちの生活の中で、どんなところで，どのように
　　　　　　　活躍しているのか。

６・７組　「植物は工場　〜心太づくり〜」
　　　　　　　アオサ・スサノビリ・テングサなどの海藻を使って光合成の実験を
　　　　　　　行い，心太（ところてん）をつくる実験をしました。

５・８組　「花こう岩　アタック」
　　　　　　　花こう岩を加熱・冷却・粉砕していろいろ調べ，どんなキラキラした
　　　　　　　粒からできているのか調べてみなした。面白いことが発見できたよう
　　　　　　　です。

各クラスとも楽しく助け合いながら，そして，真剣に実験をしてきました。

チャレラン ｉｎ ７年

１２月６日，７年生では，お昼休みを利用して，「チャレンジランキング」の第１弾〜クラス対抗　腕相撲大会〜が開催されました。
各クラスから，男子４名，女子３名が選ばれ，クラス対抗戦を行いました。

　１回戦
　　４組　対　８組　（４組勝ち）
　　３組　対　７組　（３組勝ち）
　　５組　対　６組　（５組勝ち）

　２回戦
　　３組　対　４組　（４組勝ち）
　
　決勝戦
　　４組　対　５組　（５組優勝）
　　
見事！　５組が優勝しました。

来週は，部活対抗「あっち向いてほい！」の予定です。。。。。

KT（総合的な学習）発表会

１２月４日（水）5限にアリーナで３学年合同（中学生７・８・９年生）でＫＴの発表会を行いました。
これは，小学校３年生からつなげて積み上げてきている「総合的な学習」の時間における９年生の姿を具体的にみてもらうために行いました。
探究的な学び方を身に付けるのが総合的な学習の時間の目標ですが，具体的なイメージを持つのは難しいだろうと思うので，実際にいろいろ体験してきた９年生に話してもらうことにしました。
７年生も現在行っている探究的な学習の中間発表を２つのグループにしてもらいました。「うなぎの寝床」に関するものと「京都は都会か」という内容でした。２グループともかなり緊張していましたが，地域と自分というテーマの中で，フィールドワークなどで集めた情報を元に，自分たちの学習の道のりをわかりやすく話せていました。
９年生は一人一研究で，課題も「人はルールに反発したくなるのか」「情報通信技術の発達は人間関係を深くしたのか」「機械しかない世界ｏｒ機械のない世界　どちらが有意義にすごせるのか」という心理的なことにまで踏み込んだものになっていました。また，ＫＴの学習において「身近なことに興味を持つことが大切である」など７年生や８年生に多くのことを伝えてくれて，さすが９年生，すばらしい内容であったと思います。そして，この９年生の姿をイメージしながら，７・８年生は今後の総合的なの学習の時間に取り組んでもらいたいと考えています。