マット運動がんばっています

　４年生の体育の学習は、マット運動をしています。
美しく技を完成させるためには，どうすればいいだろう？
どの技を組み合わせて連続技にしようか？
みんなで考えながら取組んでいます。
　友達のアドバイスも大切です。

　少しずつ新しい技にもチャレンジし，倒立前転もできる人が
増えてきました。
　最後の発表に向けて、これからもがんばります。　

大なわ大会に向けて

集会で、体育委員会の子どもたちから大縄大会に向けてのお知らせがありました。ステージの上で，実際に大縄を跳んでみせてくれました。一年生は大なみ小なみで他の学年は八の字で跳んだ回数を競います。
七条小学校では毎冬の恒例の行事となっているこの行事，それぞれの学級のがんばりが楽しみです。休み時間になると，早速練習している姿がたくさん見られます。本番は１月，寒さに負けず，みんなでがんばってくださいね。

放送委員会からのおしらせ

集会では、サンタクロースの帽子をかぶった放送委員会の子どもたちからお知らせをしました。クリスマスをテーマにアンケートをとり、またお昼の給食放送で結果を発表してくれるそうです。アンケート箱が設置された放送室の前には、アンケート用紙に記入している子どもたちの姿がたくさん見られるようになりました。どんな結果が出るのか楽しみですね。

２年 生活科 「あそんで ためして くふうして」 ！！

２年生では，生活科で「あそんで　ためして　くふうして」の単元の学習をしています。

まずは，家庭や学校などから，色々な遊び道具を見つけ，

その遊び道具の素材を生かして遊びました。


例えば，発泡スチロールのコップを積み重ねて遊んだり，

電池を転がして遊んだりしました。

「やった〜，一杯積み重ねた〜！！」

「うわ〜こんな転がり方した〜！！」

と工夫しながら遊びました。


こらからは，子どもたちの発想を生かして，

様々なおもちゃ作りにチャレンジしていきたいと思います。

　　　

しきつめるとどんな形に？

　４年生の算数「垂直・平行と四角」の授業で学習した図形を使って、模様づくりをしました。グループみんなで話し合って「小さな平行四辺形を使って大きな平行四辺形が作れないかな。」や「台形を使って、何か模様ができないかな。」などみんなでアイデアを出し合いながらきれいな模様づくりをしました。どんな、四角形でもきれいな模様ができる事に気づけました。

はないちもんめ

　中間休みに，クラスの体育委員さんの企画で，『はないちもんめ』をクラス遊びで行いました。
　最初の説明で，「優勝チームを決める」と言われて，担任びっくり！！
　『はないちもんめ』で，勝敗を決め，優勝チームを決めるなんて，思いもしなかった言葉が飛び出してきたからです。
　確か，担任が幼いころにやっていたのは，「○○ちゃんがほしい」と指名された子同士でじゃんけんをして相手に取られる，取って来るという遊びだったはず。
　そのじゃんけんが『戦う』ということなのか？！
　子どもたちの発想のおもしろさに，お腹を抱えて笑いました。

　休み時間になり，みんなが運動場に出て行きました。
　運動場の真ん中に陣取り，２つのグループに分かれて『試合』が始まりました。

　どの子も真剣に『勝負』しています。
　優勝チームは，次のクラス遊びの内容を決めるという特典がついてきます。
　
　「負けてばっかりで，すぐ人が減って大変」と言うチームは，心細そうでしたが帰りの会で，結果発表。
　優勝チームは，『チーター』チームと『ピューマ』チームでした。
　次回の遊びは何を選んでくれるのか？
　楽しみに待っています。

ダブルダッチでハイタッチ！！

　『オルトタイプ』というダブルダッチのチームの人たちに来ていただき，５年生の子たちに跳び方を教えていただくという，特別授業しました。

　レッスンが始まると，まず初めに，「さすがプロ！！」という技を音楽にのせてみせていただきました。
　みんな魅了されて，「早く，今すぐやりたい」という気持ちが高まったようです。
　中には，「こんなの自分ができるの？」という不安を感じ，「もう帰りたい」とつぶやいた子も・・・。

　レッスン開始。
　戸惑いながらも挑戦し，なかなか跳べなくて悔しがる子の様子。
　しかし，時間の経過とともに，いつの間にか跳べるようになっている子の姿にびっくりしました。
　
　さすがプロですね。
　的確なアドバイスや指示。教え方も，応援の仕方もうまい！！

　最終的には，どの子もあっという間に跳べるようになりました。
　自信満々，満足気に笑みを浮かべている子たちを見ると，たくましさを感じました。
　
　貴重な体験がまた１つでき，大切な思い出がまた１つできました。
　『オルトタイプ』のみなさん，ありがとうございました。
　

至福の時

　給食で，中国のお料理『タイピーエン』というスープが出ました。
　その昔，中国ではアヒルの卵かワンタンが入っていたそうです。

　給食では，たくさんの野菜と共に，ウズラの卵が入っていました。
　今回のスープでは，ウズラの卵がたくさん入っていて，どの子の器にも３個以上はウズラの卵が入りました。
　ウズラの卵は，子どもたちには大人気。
　お代わりに来た子の器に，ウズラの卵が入るかどうかで喜び方も変わります。
　今回，お代わりをした子には，いつもよりたくさんのウズラの卵が入っていました。
　

　食べ始めてしばらくすると，ある子が少し離れた席の子に声をかけました。
　何事かと一緒に見てみると・・・。

　スプーンいっぱいに，３個のウズラの卵をのせて，それを一気に口に入れてやるぞとのジェスチャー。
　その後，満面の笑みでそのスプーンにのったウズラの卵を口一杯にほおばりました。

　その時の，満足そうな，いえ，幸せそうなその子の顔ったらありません。
　一番の贅沢を味わったかのような表情に思わず笑みがこぼれました。
　その子にとって，ウズラを思い切りほおばって食べたことは，今年の一番の贅沢だったのかも知れません。
　小学校５年生の，至福のヒトトキ。
　そんな一瞬を見られたことが，担任の至福の時かも。　

梅小路公園に秋探しへ！！レッツゴー！！

先週の水曜日に梅小路公園へ秋を探しに行きました。子どもたちは出発前からとっても楽しみにわくわくしていました。

「学校で見つけたどんぐりより，大きなどんぐりを見つけるぞ！！」「きれいな葉っぱをたくさん拾うぞ！！」と言いながら，出発しました。

着くと・・・！！！梅小路公園は秋の宝物でざっくざくでした。景色を見ながら「きれいだなぁー。」「秋だ！！」と言いながら公園を歩き，みんなそれぞれに秋の宝物をたくさん集めていました。

最初は見つけたり，拾うことに夢中になっていた子どもたちでしたが，だんだんと見つけたものや拾ったもので自分で遊びを考えていました。

葉っぱに穴をあけお面を作ったり，葉っぱをたくさん集めて，紙吹雪のように友達にかけていたり・・・どんどん遊びが生まれていました。

学校へ帰ってからは，自分の袋を見て，大満足そうな子どもたちでした。
　

琵琶湖疎水見学

社会科の学習で，琵琶湖疎水について学習しています。そこで，今日は実際に疎水を見学しに行きました。
山科駅から疎水沿いを３時間かけて歩きました。
子ども達は，「こんなにも長い距離を機械がない時代に，ほとんどを人の力で工事していたなんてすごいな！！」と身をもって感じていました。
疎水記念館にも行き，「なぜこんなにも大変な思いをしてまで，疎水をつくったのか」ということについても学びました。
今日学んだことを，社会科の学習の時間にまとめていきます。