5年生 マット運動

体育でマット運動の学習をしています。もう少しでできそうな技を，場を工夫して練習しているところです。側転やロンダートは足がよく上がるようにゴムを使って，とび前転は高く跳べるように丸めたマットを跳びこします。友だちとアドバイスし合って，がんばっています。

町たんけんに行ってきました

社会科の学習「わたしたちの町」で町たんけんに行ってきました。

西コース（鈴虫寺・地蔵院）、東コース（上桂駅・松尾中学校）に分かれてどんなものがあるか地図に書き込んでいきました。
建物や目印になるもの、交通量など多くのことが分かりました。

このあとの学習では西コース、東コースの報告をしあって、自分たちで見てきた町の地図を完成させていきます。

どんな地図ができあがるか楽しみですね☆

６くみからあふれる歓声

　６くみの教室の前を通ると，２つの教室からとても楽しそうな声が聞こえました。
　片方のクラスでは１００までの数をみんなで数える学習，もう片方のクラスではボーリングをして倒れたピンの数を計算をする学習でした。仲良く笑顔で勉強する様子がほほえましかったです。

１年 交通安全教室

　今週から自分たちで下校するようになった１年生のために，西京区交通安全推進会とＰＴＡの方々が，交通安全教室を行ってくださいました。横断歩道の渡り方や曲がり方での安全確認の仕方などわかりやすく教えていただき，練習もさせていただきました。ありがとうございました。
　１年生のみなさん，実際の道路でも車やバイクなどに気をつけましょう。

おやじの会主催 親子でギョーザづくり

松尾小学校「おやじの会」の方々が企画してくださった「親子でつくる本格ぎょうざづくり」の様子です。京料理関係の会社に勤めておられる中国の方に講師をしていただき，小麦粉で皮を作るところから始めました。水ぎょうざと焼きぎょうざを食べた子どもたちは「皮がもちっとしておいしい！」，「中の具がジューシー！」と言いながらおいしそうに食べていました。もちろん作ることも楽しかったそうです。おやじの会の方々，ありがとうございました。
なお，この会の様子は近々，おやじの会のホームページでも紹介されるそうです。また，おやじの会のスタッフも募集中だそうです。
おやじの会ＨＰ　http://matsuosyo-oyaji.jimdo.com/

はじめての参観日

今日は１年生から５年生の参観授業の日でした。１年生は，何度も後ろを振り返ったり，緊張しすぎたりする姿も見られましたが，はじめての５時間授業にも関わらず，とてもがんばっていました。

今日の給食

今日の給食は，
牛乳，胚芽米ごはん，なま節とふきの煮つけ，かきたま汁でした。

なま節とふきの煮つけは，京のおばんざいのひとつです。

なかなか食べる機会の少ない，なま節とふきをうまく組み合わせた伝統食を
子どもたちにも伝えていきたい，ということで，毎年この時期に実施しています。

朝から，給食調理員さんが，おいしく食べられますように，と
ていねいに，たいてくださっていました。

苦味もあるこの献立を
子どもたちがどう感じるかな，とドキドキして教室に入りました。
「この魚おいしい！」という声が挙がったり，「ふきもおいしいよ」という声が挙がり，ほっとしました。

給食調理員さんに「ふき，おいしかったです」と笑顔で報告している子もいました。

給食ポストには，
「ふきが苦手だったけれど，かきたま汁といっしょだとおいしく食べられました。」という感想も届きました。

小学生の時期は，味覚を形成する大切な時期といわれています。
いろいろな食べもの，いろいろな味を一口でも味わい，食経験を重ねていくことが，大人になったときの，より豊かな味覚へとつながります。

子どもたちに，給食の中からも，さまざまな発見，感動を重ねていってほしいなと思います。

１・２年 なかよし集会

　１年生と２年生で集会を行いました。
　なかよしペア初顔合わせの時には，２年生から１年生にアサガオの種をプレゼント。１年生は恥ずかしそうに，そして，とてもうれしそうにしていました。このなかよしペアで，学校たんけんなど様々な活動を，１年間を通して行っていきます。
　右の写真は，２年生が校歌斉唱のお手本を堂々と披露しているところです。

３年 理科の学習

　３年生になり，理科，社会，リコーダー，毛筆，総合的な学習の時間など，低学年ではなかった学習が次々と始まっています。今日は理科の時間にルーペを使いました。チューリップの花の中を見て，「すごいことを発見した！」と報告してくれた子がいました。
　さて，この右の写真のチューリップですが，一本の茎から複数の花が咲くめずらしい種類です。なわとび広場に咲いています。

広島への修学旅行に向けて

今年度，最初の参観授業で，平和学習の発表会を行いました。グループごとに調べてきたことを報告したり，調べていく中で感じたことを報告したりしました。広島の平和記念公園ではより多くのことを肌で感じ，学習が深まることと思われます。