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最新更新日:2024/08/27 |
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なにができるでしょう?![]() 先日、後期に育てる野菜を植えました。 さて、なにができるでしょう? みんな遊び
後期からは、1週間に1回の中間休みに学年全員が運動場で遊ぶ「みんな遊び」を始めました。休み時間は運動場に出て思い切り体を動かす・寒さに負けず元気に遊ぶことをねらいに設定しました。その時は担任の先生も一緒に遊ぼうということになりました。今日は1年生「転がしドッチボール」3年生「ドッチボール」6年生「おにごっこ」をしていました。どの子も元気に運動場を走ったり、ボールを投げたりして楽しんでいました。みんな遊びでクラスのまとまりができればいいです。
![]() ![]() ![]() 朝のあいさつ
今、本校では朝のあいさつが子どもたちの間で自然と行われています。代表委員会の子どもたちは正門で登校してくるみんなに「おはようございます。」と自主的にあいさつをしています。また、高学年の子どもたちは1年生から6年生の教室までを一つ一つまわり、出入り口で「おはようございます。」とみんなにあいさつをしています。どの子どもたちも自然とあいさつができる朝の風景がとてもすばらしいです。
![]() ![]() 詩の群読![]() 今日は帰る前に読みましたが、いつもは朝の会でみんなで読みます。 朝に声を出すと頭もすっきりして勉強に取り組め、良い詩に触れる経験が増えていくのでコツコツ続けていきたいですね。 ポケットの中の手![]() 背骨を すっと のばしてごらん。 あごを ちょっと ひいてごらん。 そして ポケットから そおっと 手をだしてごらん。 朝夕めっきり寒くなり、ポケットに手を入れて登校する子どもが・・・ 健康面、安全面だけでなく、姿勢のよい人からは生活の心構えも美しい印象があります。 少し早いかもしれませんが、手袋はいかがですか? 理科の学習
先週5年生は、理科の学習「流れる水のはたらき」という単元で、近くの鴨川まで観察に行きました。実際の川の流れをみて、川が流れる速さや曲がっている川の流れが外側と内側でどうなっているのかを観察しました。子どもたちは観察したことをプリントにいっしょうけんめい記録していました。自分たちの目で実際に観察することが大切だと感じました。
![]() ![]() ![]() おいもほり![]() ![]() ![]() 春に子どもたちが植えたサツマイモがすくすく育ち,大きなイモがたくさんとれました。子どもたちは驚いたり,喜んだり。 生活科でイモパーティを計画中です。 朝ランニング![]() 風邪をひかないような体力をつけるため、部活動や陸上で活躍できるようになるためなど、それぞれの子が今後の目標を持って取り組めると更によいでしょう。 教職員もいっしょに走ったり、励ましの言葉がけをして応援しています。 かげおくり
とてもいいお天気の今日、3年生の子どもたちは、国語で学習している「ちいちゃんのかげおくり」を運動場でしました。運動場に出てさっそく自分のかげを見て「1・2・3・・・」と10まで数えて空をみあげました。みんなは「できた」とうれしそうに話していました。みんなで手をつないでもしました。かげおくりをしたことで、お話に出てくるちいちゃんやお父さん・お母さん・お兄ちゃんの思いが少しでもわかってくれればと思います。
![]() ![]() いなりタイム![]() 稲荷小学校全体の言葉遣いを考えるよい機会になりました。 |
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