４年 社会見学「琵琶湖疏水記念館」 その２

　琵琶湖疏水記念館を出たあと，インクラインを歩きました。もう廃止されているインクラインですが，今も大切にされています。今日も多くの観光客がインクラインを訪れていました。

４年 社会見学「琵琶湖疏水記念館」 その１

　「琵琶湖疏水は何のために，だれが中心となってつくったのか？また，どのようにしてつくったのだろう？」この学習問題を解決するために琵琶湖疏水記念館に見学に行きました。記念館では，「建設に関わった人物」「建設の目的」「京都の三代事業」を中心に調べました。
　ＤＶＤや展示物を通して，子どもたちはさまざまなことが分かったようです。少し難しい展示物でしたが，しっかりがんばっていました。

2年 体育☆

体育で「てつぼうあそび」の学習が始まりました。
地球まわりや前回りおり、そして逆上がりなどに挑戦しています。
「逆上がりができるようになりたい！」とみんな一生懸命練習しています。

研究発表会（12月7日） 最終案内

「対話」を中心とした公開授業，ノート検定公開を行います。板書づくりの話し合いも予定しています。

☆３年社会「工場でつくられるもの」☆2012/11/12

新聞にして表現する方法を知りました。
そこで工場見学をしてまとめた内容を新聞に表しました。
相手が注目しやすい見出しなどを工夫して書いていました。

☆３年「身体計測」☆2012/11/12

身長と体重を測りました。
その前に，京都大学で研究されている山中教授のiPS細胞についての話がありました。
ニュースで見ている子も多く，子どもたちの関心の高さを知りました。
きっと家庭でもそのような話題が出ているのでしょうね。

☆３年「リニューアル図書室その２」☆2012/11/12

図書室にある検索コーナーで，探している本が貸し出し中かどうかを調べている子もいました。
「むちゃくちゃ便利」
これからどんどん図書室を利用して，どんどん本に親しみましょう。

めざせ１００冊読書！！

☆３年「リニューアル図書室」☆2012/11/12

新しくなった図書室へ朝読書で読む本を借りに行きました。
「うわーっ，すごい。新しくなってる」
「めちゃくちゃ（どこにどんな本があるのか）わかりやすい」
「シリーズもそろってる」
とってもうれしそうです。

2年 体育☆

体育で「からだほぐしの運動」をしています。
この運動は、仲間と楽しんで活動したり、運動前と後での体の変化を感じたりする運動です。
手軽にできる運動ばかりです。
子どもたちも、楽しんで活動しています。
「運動すると体が温まって汗が出るね」、「心臓が早く動いているー」など、子どもたちも体の変化を感じています。

☆下鳥羽カーニバル〜マイナス200度の世界〜

午後1時30分から理科室で5・6年生の子どもたちが
「マイナス200度の世界」を体験しました。

液体窒素の中に，
風船・スポンジ・バナナ・花
ボール・空き缶・葉などの物を入れました。

どのようになるのか，
予想も立てながら実験を楽しみました。

「割れると思う。」や「凍る。」などの予想を立てながら，
実験の結果に驚きを見せていました。

テレビで見るのとは違い，
体験することによって，実感できたのではないかと思います。

最後には，「液体窒素は何に使うのか。」という子どもの疑問も出てきたので，
よい今後につながるよい体験になったと思います。