がんばった！運動会

　４年生は，８０ｍ走・障害物走・熊野ハレヤ音頭（団体演技）・エントリー種目に出場しました。それぞれの思いを胸に臨んだ運動会。感じたことや考えたことも様々でした。

　熊野ハレヤ音頭では，鳴子（なるこ）という楽器をもち，踊りと音を合わせて演技をしました。振り付けを覚えるのも一苦労で，音やかけ声を合わせるのも大変でしたが，当日は，みんながひとつになって踊りきることができました。

　運動会後に，子どもが作文の中で，「まわりで見ている人は，どう思っただろう？かっこよかったと思っていてくれたらうれしいです。」と書いていました。やっている本人達は，自分たちの演技がどうだったのかがわかりません。　４年生を見かけたら，「〜だったよ。」と，率直な感想を伝えていただけばありがたいです。

　勝っても負けても楽しかった，一生懸命取り組んだ運動会でした！！

育成科学センター学習

　6月5日（火）しいのみ学級は、育成科学センター学習に行ってきました。
　はじめは屋外学習で，ザリガニやふな等の生き物に触れたり，いろんなしくみで動くおもちゃで遊んだりしました。
　次に，プラネタリウムで，星にまつわる絵本の読み聞かせを聞いたり，たくさんの星を見たりしました。
　最後は，１〜３年生は展示室学習，４〜６年生は実験室学習で分かれて学習しました。実験室学習では薄いプラスチックのコップとばねを使って，「エコーマイク」を作りました。
　あっという間に時間は過ぎ，とても楽しく，充実した時間を過ごすことができました。

運動会プレイバック（１）

　予報では，雨となっていたときもあったのですが，当日は天候にも恵まれ，運動をたっぷりと楽しむ一日になりました。
　
　それぞれの学年のことについては，また改めて報告があると思います。まずは，運動会を支えてくれた児童会や係の子ども達についてです。
　開閉会式の進行やプログラムづくり，いろいろな道具の準備，得点集計，応援，ダンスの練習，放送，保健など，数々の係を高学年の子ども達を中心に進めてくれました。

　それぞれの係の子ども達が，自分たちの運動会という気持ちを強く持ち続けながら，仕事を進めてくれていたことをとても嬉しく思いました。

　

友だちいっぱい つくりたいな

　生活科の学習をしている時，４月の入学以来，「ずいぶんと学校に慣れてきたなぁ」ということで，もっと楽しく過ごすために「なかよしをいっぱいつくって，楽しい学校生活を送ろう」と，仲良しをいっぱいつくることになりました。
　そこで，七条小学校の中で，仲良くなりたい『ひと・もの・ばしょ・いきもの』などを選びました。

　自分で仲良くなりたい相手を決め，自分で仲良くなる方法を決め，自分で仲良くなったかどうかを検証します。
　子どもたちにとっては，初めての経験でしょう。
　
　生き物に興味をもった子は，アカハライモリやウサギ，コイなどを選びました。
　人に興味をもった子は，クラスの友だちや担任を選びました。
　物や場所に興味をもった子は，電気（蛍光灯）や池を選びました。

　しばらく仲良くなる対象物と一緒に過ごし，子どもなりに仲良くなったかどうかの検証もとても可愛らしく，面白いものでした。

　「コイに手をたたいて顔を覚えてもらったら，近づいて来てくれたから，仲良くなったと思います。」
　「アカハライモリを見ていたら，急に近寄って来てくれたけど，びっくりしてぼくが逃げてしまったから，仲良くなれなかったです。」
　「桜の木と仲良くなろうと思って，おしゃべりしたのに花を咲かせてくれなかったから仲良くなれなかったと思います。」

　など・・・。
　なんとも子どもらしい発想と考え方でした。
　
　あの有名な『１年生になったら〜　１年生になったら〜　友だち百人できるかな』の曲のように，子どもたちの仲良しが１００人になるくらいたくさんできて，安心して楽しい学校生活が送れるよう心より願っています。

チョウの観察をしています！

3年生は理科の学習で，チョウの観察をしています。
今日は，モンシロチョウのたまごの観察をしました。
とっても小さいたまごを顕微鏡で見ると，
「とうもろこしみたい」
「細いすじが入ってる」
「細長いなぁ」
「黄色くて，ピカピカしてる」
など，いろいろ気づきました。

帰りに，畑でまた，たまごを見つけました。
とっても小さなたまご…
きれいなチョウになって，青空を気持ちよく飛んでほしいです。