子どもたちの人気者！

校長室前で飼っている金魚はとても人気者です。
休み時間になると何人もの子どもたちが集まってながめています。
金魚をながめていると心が和みますね。

聴力検査

今日は５年生の聴力検査です。
２台の機械を使いながら検査をします。
検査の順番を待っている子どもたちも静かに待てていました。

言語環境を整える

「自分のおもいや考えを豊かに伝え合う子」を目指した研究が今年で３年目を迎えます。
この研究の中では「言語環境を整える」ことも大切な取組の１つと考えています。
そこで，廊下や踊り場にも言葉を意識した作品を掲示しています。

５年生 新体力テスト

今日は体育館で新体力テストの１つであるシャトルランをしました。
電子音に合わせて２０ｍの距離を行ったり来たり（往復持久走）します。
電子音の間隔がだんだん短くなるので，できるだけその音についていけるように頑張っていました。

４年生 授業参観・懇談会

４年生もクラス替えが行われたため，新しいクラスでの初めての参観でした。
４クラスとも算数の学習をしました。
分度器を上手に使って３０度の角を描いていました。

６年生 参観・懇談会

今年度初めての参観・懇談会がありました。
算数の図形の学習や将来の夢について学習しました。
懇談会の後，修学旅行の説明会も行われました。

５年生 授業参観

５年生は，今年１年頑張る目標を漢字に託して発表しました。
さすが高学年らしく，自分のおもいや考えをしっかりと発表できました。

言語活動の充実を目指して！

日直さんが司会をしながら「朝の会」を行います。
健康観察の後，日直さんのそれぞれから１分間スピーチを行います。
発表の後，聴いていた人たちとの交流をします。
このように，相手の立場やおもいを受け止めて自分のおもいや考えを適切に伝え合ったり，心のつながりを大切にした伝え合いを行ったりしています。
このような言語活動の充実を目指した取組はすべてのクラスで行っています。

４年生 マット運動

準備運動が終わった後，前転や後転が美しく回れるかどうか挑戦しました。
自分が挑戦している技がより完璧に出来るよう，踏切版をマットの下に敷いて坂道を作ったり担任の先生に補助してもらったりしています。

１年生 給食当番

今週の１年生の給食当番の人たちは，６年生のお兄さんやお姉さんに手伝ってもらいながら給食を取りに行きます。
みんなで協力して食器や牛乳，おかず等を教室まで運び，配膳をします。
これからも当番のお仕事を頑張ろうね。