うさぎ４羽“大人気”

中庭には，うさぎに会いたい人たちがたくさん集まってきました。
「か〜わいい。」「家で飼いたいなあ！」という声があちらこちらから聞こえてきました。
うさぎやにわとり等の飼育を通して，感性豊かな子に育ってくれればと願っています。

飼育委員会の人たち，ありがとう！

中間休みや昼休み，飼育委員会のその日の当番の人たちが，中庭にある鳥小屋やうさぎの部屋の掃除やえさやり，水かえをしてくれています。
飼育委員会の人たちのおかげで，小動物たちも気持ちよく過ごせています。

絵の具を使って！

２年生では，絵の具を使って「アジサイ」の彩色をしました。
同じ色でも濃淡をつけることにより，見違えるような絵に仕上がりました。

いろいろな かたち

１年生では，算数の時間に「いろいろなかたち」について学習しています。
今日は，四角や丸などの形の特徴をもとに立体図形を分類する学習をしています。
なぜそのように分類したのかについての理由もはっきりと発表できました。

学校探検で特別教室に行きました。

今回は家庭科室，コンピューター室，理科室，図工室へ行きました。普段は入ることのない教室にいろんな道具や設備があることを発見しました。

新しい仲間「うさぎが４羽」

中庭のうさぎの部屋にうさぎが４羽やって来ました。
子どもたちは早くうさぎを見たいのですが，残念ながら今日は雨が降っているので見に来れません。
仕方なく，校舎の窓から首を長くして中庭のうさぎを覗き込んでいました。

わかば学級と１年生との交流（２）

特大のふろしきを使った「荒海わたり！」に続いて，「水中トンネル」や「バルーンドーム」をしました。
「みんな大はしゃぎ！」
とても楽しく，しかも有意義な時間を共有できました。

わかば学級と１年生との交流（１）

わかば学級の子どもたちと１年生の子どもたちとの交流を体育館で行いました。
楽しい活動を共有した喜びを経験しながら，お互いが親しくなったりお互いの良さを見つけたりしてほしいと思います。
わかば学級の自己紹介の後，特大のふろしきで「荒海わたり！」をしました。

第１回「ふかくさタイム」（３）

６年生の感動的な発表の後，５年生の人たちが感想を述べました。
来年の修学旅行に行く広島への思い，命の尊さ，平和の大切さ，自分たち一人ひとりが人権を守っていくことの大切さ，等について積極的に意見を述べていました。
感動的な発表とともに意見交流もできた素晴らしい「ふかくさタイム」になりました。

第１回「ふかくさタイム」（２）

第１回「ふかくさタイム」では，先月の修学旅行で学んだことを６年生が発表しました。
原爆の子の像の前で行った平和集会やその時の平和宣言の様子，「折り鶴」の合唱，被爆された方の講演や平和記念公園での見学を通して学んだこと，等についての感動的な発表でした。