６日（火）にじょっこタイム

　にじょっこタイムは，子どもたちが感動したことや考えたことなど，自分の思いを全校児童の前で発表する時間です。今日は，２年３組のお友達が「学習発表会でがんばったこと」について発表しました。発表のあと，感想や意見を交流しました。

６日（火）図書室ビフォー・アフター

　昨日，すべての本を書架から出して多目的室に並べました。分類ごとに整理した本を，今度は書架に入れる作業を行います。５・６年生の子どもたちが一冊ずつ最後の確認しています。

６日（火）図書室ビフォー・アフター

　空になった書架には，分類番号を貼っておき，その場所に子どもたちが本を入れていきます。

６日（火）図書室ビフォー・アフター

　本日も図書ボランティア方々にご協力をいただきました。ありがとうございます。

６日（火）図書室ビフォー・アフター

　分類番号の４８０は「どうぶつ」，４８６は「昆虫」です。

１２月５日・肉みそいため

　今日の献立は，「麦ごはん・牛乳・肉みそいため・わかめスープ」でした。

　今日のわかめスープには，「トック」が入っています。トックは，韓国・朝鮮で食べられているもちのことです。私たちが，ごはんとして食べている「うるち米」という米で作られています。日本のもちのようにのびたり，とけたりしにくいことが特徴です。

「わかめスープのトックがもちもちしていておいしかったです。にくみそいためのたけのこが，やわらかくておいしかったです。」・・・・・４年生の感想から

「私は，わかめスープがおいしかったです。なぜかというと，あっさりしていておもちの食感がもちもちしていたからです。」・・・・・５年生の感想から

※今週のなかよし給食は，２−３と５−１です。

５日（月）環境委員会の活動

　５日（月），環境委員会では，ベルマークの仕分けを行いました。ベルマークを集めるにあたり，保護者の皆様にもご協力をいただき，ありがとうございました。ポイントを集計した上で，学校教育環境の整備に役立てたいと思います。集計にあたっては，環境委員会の子どもたちとともに，保護者ボランティアの方々にもお手伝いをいただきました。ありがとうございました。

２日（金） 足がた調べ ６年

　本校では，毎年１回子どもたちの「足がた」をとって，ファイルに残しています。「足がた調べ」は，足の裏が汚れない方法で実施しています。
　 「足がた」からは，「つちふまずの形成状態」や「浮き指の有無」を見ていますが，毎年大きく力強くなっていく「足がた」を見ると，子どもたちの成長が手に取るようにわかります。。
　６年生は，この１年間「朝マラソン」に取り組みました。その「がんばり」が「足がた」に表れて，立派なつちふまずのある「足がた」になりました。

５日（月） 図書室ビフォー・アフター

　図書室ビフォー・アフターの取組で，今日は本の搬出を行いました。５・６年生の子どもたちが本棚から本を取り出して，分類にしたがって同じ種類の本を集めていきます。
　明日は，分類ごとに指定された場所に入れる作業を，５・６年生が行います。ＰＴＡボランティアの方々にもお世話になりました。ありがとうございます。

５日（月），３年生が二条公園の花壇に花を植えました。

　５日（月），３年生が総合的な学習の時間に二条公園に行き，一人一株ずつ，パンジーの苗を花壇に植えました。いつも遊んでいる公園をこれからも大切にしようという気持ちを育んでくれることと思います。