４年正親タイム

１１月１１日（金）４年生の正親タイムがありました。
１０月に実施した「みさきの家」についての発表をしてくれました。
自分が一番印象に残った活動ごとに発表してくれました。たくさんの楽しい思い出を発表してくれたので，これから活動する３年生以下の子どもたちは「早く行きたいなあ」という感想を持ってくれました。また，すでに実施した５年生以上の子どもたちは自分たちの行った時のことを思い出しながら聞いていたようです。
４年生の子どもたちは，楽しい思い出をつくるために，「みんなで力を合わせること」「がまんすること」「時間を守ること」「あいさつをしっかりすること」を学習してきたことを子どもたちの発表の後付け加えておきました。
　みんなで楽しい思い出をつくるためには，自分自身の行動をしっかりすることが大切です。みんなで力を合わせてがんばりましょう。

３年 授業研究会

１１月１１日（木）３年生の国語の学習を通して研究会を行いました。
子どもたちは，「三年とうげ」の学習で，三年とうげでこけてしまって元気をなくしていたおじいさんが，トルトリの言葉で元気になっていく気持ちの変化を読み取りました子どもたちの学習する様子をもとに，どのような授業にしていけばいいのかを指導者で考えました。また，それぞれの学年で子どもたちにどのような力をつけていけばよいのかも考えました。
教育センターから橋本主事に来ていただき助言をいただきました。研究したことをこれからの授業に活かしていきたいと思います。

大文字駅伝支部予選会２

どの学校も頑張って練習してきているので，足取りも軽快です。予選会の方は１本のタスキにそれぞれの思いを込めてつないでいきました。
どのチームも最後までタスキをつなぐことができました。
結果，１位の新町小と２位の西陣中央小が上京の代表として来年２月にある大文字駅伝に出場します。代表として頑張ってきてほしいと思います。
正親小は９位という結果だったのですが，最後まであきらめずに走ることができました。選手だけでなく応援してくれた人も含め，クラス全員が鴨川に集まることができたことに喜びを感じます。卒業まであと５か月，素晴らしい思い出を作っていきたいと思います。

大文字駅伝支部予選会

１１月９日（水）上京支部の「大文字駅伝」支部予選会がありました。
出雲路橋付近の鴨川西岸でありました。
スタートするときは，駅伝日和というか冬空で少し寒さを感じました。
予選会に参加する９校のチームとタイム走を走る１０校の選手が集まりました。
開会式では，「今まで頑張って練習に取り組んできたその成果を発揮すること」また，「それを支えてくださった方に対する感謝の気持ちを持つこと」といった言葉をいただきました。
初めにタイム走をし，その後，予選会が始まりました。

育成合同運動会

１１月４日（金）上京支部の育成学級合同運動会が新町小学校でありました。
たんぽぽ学級も参加し，他の学校の人と交流を深めながら運動会をしました。
雲ひとつない良い天気のもとでの運動会でした。新町小学校の人に温かく迎えてもらった後，開会式がありました。
上京支部の歌を歌ったり，準備運動のダンスをしたりしました

4年科学センター学習

1１月2日（水）4年生は科学センター学習がありました。
実験室では，「水の探検隊」になって，水についていろいろと調べました。
水の透視度や調査パックを使って水の汚れを調べました。

6年 授業研究会

10月31日（月）6年生の国語の学習を通して研究会を行いました。
子どもたちは，「この絵，わたしはこう見る」という学習で，『風神・雷神の絵』『音楽隊の絵』二枚の絵を自分がどのように思ったのかを文章に表現していくことを学習しました。
子どもたちの学習する様子をもとにどのような授業にしていけばいいのかを指導者で考えました。
教育センターから橋本主事に来ていただき助言をいただきました。研究したことをこれからの授業に活かしていきたいと思います。

6年 参観・懇談会

10月27日（木）参観・懇談会がありました。
６年生は「全国水平社運動」について学習しました。
6年生で同和問題について学習したことやこれからすることをもとに子どもたちの人権意識を高めるために私たち大人がどのようなことに気をつけていかなければならないのかを考えました。

5年 参観・学級懇談会

10月27日（木）参観・懇談会がありました。
５年生は「外国人問題について考える」というテーマで取り組みました。
「二つの名前で生きる子ら」という教材文を読んで，日本で生きる韓国・朝鮮の人たちについて考えました。

4年 参観・学級懇談会

10月27日（木）参観・懇談会がありました。
4年生は「子どもの人権」というテーマで取り組みました。
子どもの権利条約について学習しました。
子ども自身に権利があり，その権利を守るためには，他の人の権利も守らなければならないことを学習しました。