８月２７日・夏祭り・盆おどり

　空模様が気になる日でしたが，「夏祭り・盆おどり」が盛大に無事に終わりました。

　ＰＴＡの皆様，子どもたちのために，お暑い中，夏祭りの準備・進行・後片付け等，ありがとうございました。　たくさんの子どもたちが参加し，本当に楽しそうでした。

　地域の皆様，おいしい食べ物・飲み物，ありがとうございました。

　盆おどりにもたくさんの子どもたちが楽しそうにおどっていました。

地域の皆様，早くから準備・計画していただきました。ありがとうございます。盆おどりに参加していた子どもたちのうれしそうな顔がとても印象的でした。

　地域の皆様，ＰＴＡの皆様，本当にありがとうございました。お疲れさまでした！！

給食後の歯みがき

　給食後の歯みがきを今日から取り組み始めました。給食後，子どもたちがうれしそうに歯ブラシとコップを持って手洗い場に集まってきました。そして友だちといっしょに歯みがきをしました。
　歯みがきをしたあとの４年生が「口がすっきりした」「食べかすが挟まっていたのがとれた」「きもちよかった」と感想を話してくれました。
　学校で歯みがきを取り組むことで，むし歯予防だけでなく，歯の健康に対する意識も育てていきたいと思います。

大きくなったね 身長体重計測が始まりました

　今日から身長と体重の計測が始まりました。今日は２年生の計測でした。みんなすくすくと大きくなっていました。　
　計測の前には，保健指導を行っています。２年生は「つめ」の話をしました。

８月２９日・給食時間（２年生）

　２年１組の給食時間です。

　みたらしだんごは，１人３つずつありました。先着４人の子に１つずつ，だんごのおかわりがありました。

　教室の後ろには，夏休みの絵日記等が掲示してあります。花火や海や地蔵盆等，楽しそうな様子が伝わってきます。

８月２９日・みたらしだんご

　今日の献立は，「麦ごはん・牛乳・平天とこんにゃくの煮つけ・大根葉とじゃこのいためもの・みたらしだんご」でした。

　学校では，みたらしだんごをゆがいて「たれ」にからめました。中心温度も計っています。

「だいこんばとじゃこのいためものの，だいこんばがシャキシャキしていておいしかったです。」・・・・・３年生の感想から

「みたらしだんごがふわふわしてて，おいしかったです。わたしは，みたらしだんごがすきだから，おいしかったです。」・・・・・２年生の感想から

テニス部 初めて試合に参加しました

　８月２７日（土）テニス部で活動している５，６年生が「京都市小学校部活動全市交流会　第１０回ソフトテニスの部」に参加しました。会場は太秦小学校でした。
　テニス部は毎週水曜日に練習をしていますが，試合に出るのは初めてなので，子どもたちはとても緊張していました。そんな中ですが，子どもたちはがんばっていて，すばらしいサーブやショットが出ました。
　試合後，子どもたちは「試合は楽しかった」「今度は勝ちたい」「強くなるために練習したい」「もっと練習したい」と意欲を見せてくれました。今後のテニス部の活動が楽しみです。

８月２６日・給食がスタートしました！！

　今日の献立は，「ごはん・牛乳・ハッシュドビーフ・野菜のソティ」でした。

　今日，一番に給食室にとりにきたのは，１年２組でした。

「私が今日の給食の中で一番おいしかったと思うのは，ハッシュドビーフです。理由は，すごくおいしくて，ごはんとのあいしょうがよかったからです。最高においしかったです！！」
　　　　　　　　　　・・・・・５年生の感想から

※今日，持ち帰りしてもらったおたよりにも書かせていただいたのですが，牛肉の取り扱いについては，下記のように対応することといたします。

　−学校給食用食材に牛肉を使用する場合ー
　全ての牛について，放射能検査が終了し，安全性の確認された牛肉のみ使用いたします。

夏休みが終了。学校に子どもたちの活気が戻ってきました。

　 ８月２６日，長いようで短かった夏休みが終わり，明るい声とともに子どもたちは元気に登校してきました。少し眠そうな子もいましたが，友達や先生に会うととてもいい顔をしてあいさつをしていました。
　 朝会で校長先生のお話を聞き，これからの学習に向かう気持ちを引き締めた後，それぞれの教室で学習を始めました。教室からは笑い声がこぼれ，夏の楽しい思い出を話し合っていました。

８月２５日・図書室Bｅｆｏｒｅ Aｆｔｅｒ（その１）

　劇的　大改造！！をめざし，とりあえず，書架の本の整理等を行いました。

８月２４日・校内研究会

　國學院大学　人間開発学部教授　安野　功先生（前　文部科学省教科調査官）から，

　　　　「言語活動で社会科授業はこう変わる」

と題し，研究会を行いました。

　みんなが，５年生の児童になりきり，５年生の「これからの食料生産」の模擬授業をうけました。社会科における言語活動を実際に体験しました。

　これからの授業にすぐに行かせる研修となりました。、