夏のお便り…その１

　学校内の「夏」をお届けします。
　「夏といえば」…いろいろなものが思い浮かぶと思います。「セミ」もその一つでしょう。梅雨明けから少し経って、クマゼミが鳴き始め、７月末からは連日大合唱です。セミの抜けた穴が正門脇にたくさんあります。学童に通う子どもたちも含め、セミ捕りに夢中になっている姿も見られます。
　また、「サルスベリ」もその一つでしょうか。本校のサルスベリもピンク色の花をつけています。サクラにはさまれているので、ひっそりと咲いている感じですが。サルスベリという名のとおり、幹がつるつるしていて、特徴的です。

イタチに遭いました

　今日は、七条少年補導委員会とＰＴＡの共催で、子どもたちへのプール開放日です。普段は浮き輪やビーチボールは持って来れませんが、本日はＯＫです。但し、汚れをしっかり落としてからでないと、プールへは持ち込めません。開放時間は、朝10時から12時まで、そして１時から３時までです。
　ところで、飼育小屋のウサギやカモに餌を与えた後、プランターに咲く草花への水遣りをしていると、フワッとしたしっぽを発見！よーくみるとイタチかな？そっと近づくと、足音に気づいたのか逃げていきます。やっぱり…。１ヶ月以上前ですが、ねずみをくわえて走っているイタチに遭遇していたので、やっぱり…。写真に収めましたが、はっきりしていません。真ん中に確かにいるのですが、残念です。

ヒマワリが咲きました

　３年生が育てているヒマワリが咲きました。何本かあるのですが、一番早く成長し、背の高さも２メートルくらいでしょうか。数日見事な花を見せてくれることでしょう。

夏休みの当番活動

　子どもたちも夏休みと言っても、飼育委員会のえさやり当番、園芸委員会や学年で育てている水やり当番に登校して、せっせと仕事をしてくれています。まだ数日ですが、当番を忘れている人がいるのも確かです。でも、決められた日に責任をもって、仕事をしてくれるのはうれしいですね。その人たちのおかげで、ウサギやカモは動き回ることができるし、お花は色鮮やかに咲くことができます。
　暑い日が続きますが、当番の皆さん、よろしくお願いしますね。

夏季休業中のプール学習

　昨日から、夏季休業中のプール学習を始めています。今年は８月５日金曜日までおこないます。昨日は高学年、今日は低学年の割当てでした。低学年というと、１年生から３年生、しいのみ学級の皆さんが入れます。
　はじめに、準備運動のたしかめをしました。１コースでは歩いて、２コースでは駆け足で、というように最後の６コースでは伏し浮きでバディーを組んでいるお友達に引っ張ってもらって準備運動を２回おこないます。
　話があったあと、３年生からその準備運動を始めました。
　本日は136名がプールに入りました。

メダカ教室

　メダカ教室２日目です。昨日も書きましたように、少人数で水泳指導にあたっています。４年生以上の24人が参加していますが、この２日間で８人が卒業できました。明日でメダカ教室は終わりますが、この夏は水に親しんでくれるといいなと思います。そうすると、目標の距離まで泳げるかもしれませんね。

普通救命講習

　今日、午前中はメダカ教室をおこないました。25ｍ泳げたら卒業です。明日、明後日も開催いたします。一人でも多く卒業してくれることを願い、少人数のグループで指導しています。
　明日は、高学年のプールがありますので、お天気が良かったらいいなと思います。
　ところで、本校では２年に１度の間隔で、下京消防署の所員さんに来ていただいて、普通救命講習を受けています。倒れている人を救うために、心肺蘇生法やＡＥＤ（自動体外式除細動器）の使い方を学んでいます。実際に使う場面が起こらないことが一番ですが、もしものために訓練しています。今年も、訓練で終われるように、安全には十分注意して学習活動を進めてまいります。

七条子ども村

　昨日から、小学校の運動場で、七条少年補導委員会主催の「七条子ども村」が開かれています。開村式の前に、３年生以上の小学生は運動場に泊まるテントをたてます。少年補導のジュニアリーダーにアドバイスを受けながら、テントをたてていきました。
　開村式のあと、部活動の和太鼓倶楽部の演奏がありました。そのあと、交通安全教室、七条中学校吹奏楽部の演奏、そして、プール開放……と続きました。
　今日は、子ども達は朝食後一旦帰宅しています。３時30分に再び運動場に集合し、夜店ランドを楽しみます。
　２日間、天気に恵まれました。子ども達の楽しみにしている「七条子ども村」は現在順調に進行中です。少年補導の皆様、また近隣の皆様、有難うございます。

水泳学習最終日

　明日から夏休みですね。体育の学習としては、夏休み前でプール水泳学習は終了します。最終日の最終に、七条小学校では６年生に着衣泳を経験させています。
　水着の上に体育服を着て上靴を履いてプールに入ります。プールの中では、服に空気を溜めて浮く練習やペットボトルを胸に当てて浮いたり、枕にしたりしました。
　子ども達は服を着て、また靴を履くと、泳ぎにくいことを実感したようです。また、ペットボトルなどを利用して、空気をためることができる容器を利用すると、浮きになることも実感できたようです。命を守る方法として、知っておきたいですね。

暑い夏

　生活科の時間に，夏を見つけにいきました。
　子どもたちの思う夏は，プールに入ることや汗をかくこと，かき氷がおいしいなど，暑さに関係することを多く考えました。

　ところが，実際に夏を見つけに校内を見てみると・・・。
　大人でも気がつかないような事象を見つけてくるではありませんか！
　「砂がツルツルしていた。」
　「太陽が輝いている。」
　「空が青い。」
　「雲が大きい。」
　「くすのきの木の皮がザラザラしていた。」
　「太陽が追いかけてくる。」
など，子どもたちならではの感覚や感性，考えがあふれ出てきました。

　「くすのきの影の部分の砂は冷たいけど，太陽に当たっている砂は熱い。」と気付いた子もいました。

　『夏は暑い』だけでなく，色々なことに気付く感性をこれからも大切にしながら育っていってほしいと思いました。