４年みさき２日目 キャンプファイヤー

　子どもたちが楽しみにしていたキャンプファーヤーです。写真の感度悪く，かろうじて火だけの見える写真になってしまいました。
　火の神様からもらった火を見つめながら夜のキャンプファイヤーを楽しみました。
お月さまが沈んだ後の夜空は最高に美しく，天の川や夏の大三角形もくっきり見えました。２日目の夜は，さすがにみんなぐっすり寝ることができました。

４年みさき２日目報告 「おいしいカレーができました。」

　みんなで分担して作ったカレーは，最高の味でした。ほとんどの班がお鍋いっぱいのカレーをたいらげました。

４年みさきの家報告２日目

　２日目のスケジュールは，浦山ラリー・プール・野外炊事・キャンプファイヤーと盛りだくさんです。

残念ながら，浦山ラリーの様子はデジカメに収めることができませんでした。
ラリーの後，プールで汗を流しさっぱりした後は，野外炊事です。それぞれの分担に分かれて，野菜を切ったり，かまどに火をくべたりと大忙しです。

４年みさき報告１日目スポーツ・反省会

　磯観察の後は，お風呂と夕食です。いっぱい遊んだ子どもたちは，夕食をたくさん食べました。夜は，ナイトハイクとスポーツです。そして今日一日の反省会です。

１日目　子どもたちの興奮は冷めやらず，眠れない子どもたちも何人かいました。

４年みさきの家１日目報告「磯観察」

　２時頃から磯観察に出発です。
カンカン照りの宮崎浜で，磯の生き物たちと触れ合いました。
この時点で，みんな真っ黒に日焼けしてしまいました。

４年みさきの報告１日目到着

　お昼に到着して，まずは家で作っていただいたお弁当に舌鼓。
入所式で，みさきの家の生活に付いて約束をした後，オリエンテーションでシーツの引き方などを学習しました。

４年生が，「みさきの家」に出発しました。

梅雨明けの真っ青な空のもと，４年生が２泊３日の宿泊学習「みさきの家」に出発しました。４年生の子どもたち７２名は，１名の欠席者もなく，１８日（日）朝８時に学校の運動場に集合しました。子どもたちは，自分たちで開会式で行い，担任の熊谷先生の話を聞いた後，外環状線のバスに乗り込み，三重県志摩市「奥志摩みさきの家」へ出発しました。

星に願いを

　掲示委員会は，月ごとに工夫を凝らした掲示を校内にしてくれています。
７月は，七夕にちなんで，各学級の願いを短冊に書いてもらい，笹飾りにしました。　各学級の思いのいっぱいつまった素敵な掲示が出来上がりました。きっと，願いは，みんなの努力によって届くことでしょう。

5年生 読み聞かせ

　7月15日　１時間目と２時間目を使って５年生は「読み聞かせ」の時間を取りました。
読み聞かせのボランティアの保護者の方に来ていただきました。
　各学年の国語科の夏休み前には「本と友達になろう」という単元が出てきます。長い夏休みに子どもたちが少しでも活字に触れ，想像の翼を広げたり，知りたいこと調べたいことを　本の中で探究したりする機会を持ってほしいと思います。
　ゲームや携帯などに振り回されるのではなく，自分の目的と意志をもって本を選書し，必要に応じて読む方法を学び，生涯にわたって本に親しむことのできる豊かな生活をしてほしいと思います。

自由研究相談会

　夏休みを前にして，学校では「自由研究相談会」を行っています。
音羽小学校では，毎年夏休みに，全校児童に自由研究の課題を出しています。自分で課題を設定し　それを解決していくプロセスを踏みながら研究成果をまとめていく学習です。
　どのような研究課題で取り組もうか？どのように解決までの計画を立てようか？と，子どもたちの迷うところです。「自由研究相談会」では，そんな子どもたちの手助けになればと，自由研究に必要な書物を展示して自由に見られるようにしたり，コンピュータを使って調べたりする場所を提供することで，自由研究の一助となればと　相談会を毎年設定しています。
　低学年などは，初めて取り組む場合もあるので保護者の方付き添いのもとに調べに来る場合もあります。この夏，「自由研究」に親子で取り組むことで，今まで以上のコミュニケーションが図れるかもしれません。
　夏休み明けには，自由研究作品を展示して皆さんに見ていただく機会も作る予定です。