☆６年 研究授業☆2010/10/01

社会の授業で「江戸の文化をつくりあげた人々」の学習をしました。
杉田玄白が解体新書をつくるきっかけをなった人体解剖の様子を見ながら，気づいたことをグループで話し合いました。
「真剣な目で解剖している」
「何か本で確かめている」
など，いろいろな意見が出ました。
その後，蘭学事始を見ながら様々な人の功績や貢献があったことを知りました。
この出来事があったからこそ，今の日本の医学があるのかもしれないですね。

☆６年理科「土地のつくりと様子」☆2010/10/01

地層の様子を模型を見ながらスケッチしました。
「上の方は・・・」
「下の方は・・・」
「ななめに（層が）なっているところもあるで」
「色もちがうところがある」
いろいろな気付きがあったようです。

☆６年図工鑑賞会☆2010/10/01

クランクを使ったおもちゃができあがったので鑑賞会をしました。
アイデア豊かな作品ばかりで，子どもたちも
「これうまいことできてるな〜」
「ぴょんぴょんとんでる感じがいい」
「なあ，（触って）壊したらあかんし，回してみて〜」
と興奮していました。

☆６年図工「クランクを使ったおもちゃ」☆2010/09/30

クランクを使ったおもちゃも完成に向け，近づいてきました。
子どもたちもいろいろと工夫するところが見つかってきたのか，楽しみながら作っています。
中には友だちとお互いにアイデアを出し合っている様子もあります。

☆６年社会「明治維新をつくりあげた人々」☆2010/09/30

１８６０年ごろの江戸日本橋と１８８０年ごろの東京日本橋の町の様子をグループで比較して話し合いました。
「建物が木造から変わっている」
「建物も江戸時代は高さが同じやな」
「着る服が着物から洋服になっている」
「明治は街灯がある」
子どもたちの見る目はどんどん育っていき，細かなところまで見ることができていました。

☆６年国語「みんなで生きる町」☆2010/09/29

みんなが調べたユニバーサルデザインの交流会をしました。
「うちのおじいちゃんが持っている」
「うちにもあるけど，このユニバーサルデザインは持っていないわ。そんなんあるの知らなかった」
意外と子どもたちにとってユニバーサルデザインは身近なものであることがよくわかったと思います。

☆６年ソフトバレーボール☆2010/09/29

スムーズに準備ができ，試合時間を十分にとれています。
毎試合白熱した試合が展開されています。
大きな声が体育館に響いています。

☆６年 英語活動☆2010/09/28

「I can〜（〜することができる）」
「I can't〜（〜することができない）」
の学習をしました。
子どもたちは自分ができることやできないことをジェスチャーで見せ，みんなにクイズとして出していました。

２年 町たんけんの新聞作り

生活科の学習で，町たんけんに行ったことを，新聞にまとめています。初めての新聞作りなので，たんけんに行った班で協力して，１枚の新聞を作っています。質問をしてきたことをクイズにしてみたり，レイアウトを考えてまとめてみたりと，それぞれに工夫をしています。
新聞が出来上がると，次は他の班の友だちに発表する練習をしていきます。たんけんに行っていない友だちに，どんなところなのかが伝わるように発表することをがんばります。

☆６年 図工「クランクを使ったおもちゃ」☆2010/09/27

図工ではクランクを使ったおもちゃを作っています。
今日は設計図を書き，針金でクランクを作りました。
できたクランクをくるくる回して楽しんでいました。
そのクランクからどのような物が動くのか，これからが楽しみです。