☆６年 感動体験発表☆2010/09/13

夏休みに日光東照宮へ行って感動したことを６年代表として発表しました。
少し緊張したようですが，しっかりと自分のおもいを投げかけ，伝えることができました。

聞いていた子どもたちの中から
「行ってみたい」
「初めて知った」
など，いろいろな声が挙がりました。
それに対して
「わからないことや疑問に思ったことは調べたいし，みんなにも調べてほしいと思う」
と答えていました。
いいやりとりが行われていました。

☆６年市内めぐり その２☆2010/09/11

社会科で学習する徳川幕府に関係のある二条城を見ました。
二の丸御殿での一コマ。

「天井の柄やふすまの絵に注目してみてごらん」
「天井の柄が通路ごとに変わっている」

「なぜ廊下を歩くとミシミシいうの？」
「将軍が寝ているときに・・・」
「あっ，命をねらっている人に気づける」

「外様大名と他の大名の入る部屋が違うね」
「将軍の寝室の位置に注目してごらん」
「親戚（親藩大名）や仲のいい大名（譜代大名）の部屋の方が近いから守ってくれてるんちゃう」

「まだ勉強していないけど，大政奉還の場所や。教科書にあった」

「なぜ将軍の寝室は他の部屋と比べて，キラキラしていないんだろうね」
「目がチカチカして寝れないんちゃう」

「隠し部屋があって，将軍が襲われそうになったとき，守る人がすぐに出てくるんだって」

子どもたちは大変意欲をもって見学していました。
中にはずっと興奮したままの子もいて，
「先生，私ここで働きたい」
と言う子もいました。

庭園を歩いているときも，
「なんで（二条城は）石垣の上にないの？」
「この石に彫ってある印は何？」
など疑問を持っている子もいました。

♪１年生 土曜学習♪

　今日は，１年生にとって２回目の土曜学習でした。１時間目は，算数のプリントに取り組みました。これまでの足し算・引き算の計算問題，文章問題と夏休み明けの学習の復習をしまいした。せっかく休みに出てきたので無駄にしないようにと声かけをしました。　大変集中して，静かに取り組むことができたと思います。

　２時間目からは，防災について様々なコーナーを体験しました。地震の疑似体験コーナー，消防士の制服を着るコーナー，消化器を使ってみるコーナーと子どもたちの興味がわくようなものがたくさんありました。
　再び暑さが厳しくなった中でも，準備していただいた飲み物やお土産を手に，子どもたちは大変楽しそうにしていました。

☆ちびっこ防災訓練☆2010/09/11

水の入った消火器で消火訓練をしたり，震度６の体験をしたりしました。
子どもたちは楽しみながらしていましたが，実際に被害にあったときどのような対処をするのか，それを今後の生活に生かしていってほしいです。

山の家 係活動

第２回目の，係活動です。
食事係は，テーブルのふだを作っています。
保健係は，健康チェックカードを考えました。

☆６年 土曜学習☆2010/09/11

今日は４人の参加でした。
開始時間までに来た子は徳川家光についての映像を見ました。
プリント学習は，それぞれが国語や算数の課題を選び，取り組んでいました。

☆６年市内めぐり その１☆2010/09/10

晴れのいい天候の中，市内めぐりに行けることができてよかったです。

一日観光乗車券（市バス・京都バス・市営地下鉄）を使って，子どもたちは協力しながら大冒険をしました。
事前に計画した表を見ながら，また時刻表や路線図を見ながら無事帰ってくることができました。
各ポイントでのエピソードや子どもたちのがんばりなどは後日更新します。

♪１年生 どんどんならべて３♪

　今日の図工で，「どんどんならべて」をしました。１週間で，ストローや缶，ペットボトルに空き箱色々な材料があつまりました。こどもたちは，われさきにと材料を手に取り，さっそくならべはじめました。　班でテーマを決めて想像を膨らませながらならべていました。
　そのうちに，想像が膨らみ，どんどん立体的なものをつくりはじめていました。様々な材料を組み合わせたり，くっつけたりするのはなかなか難しいようで，何度もくりかえしながら作っていました。広い床で十分に想像を膨らませて創作活動ができたと思います。

　写真１：箱や新聞，色んなものをならべていました。
　写真２：ペットボトルキャップをたくさん使って迷路のように道をつくりました。
　写真３：しゃがんだ自分の周りにペットボトルキャップをならべると，足のかたちがのこりました。

社会 グループで調べ学習

５年生社会は「自動車をつくる工場」を学習しています。
今日の学習は，自動車工場の工夫について調べようというねらいで，
自動車工場航空写真を見て，どのようなラインで自動車がつくられているのかを
グループで話し合いました。
ここが，プレスするところかなぁ・・
ベルトコンベアーは，こんな風にカーブしてるんじゃない・・
などと，さまざまな意見が出てきて，活発な話し合いでした。

♪１年生 かさくらべ♪

　算数の学習で，ながさくらべに引き続き，かさくらべをしました。くらべる学習は，実際に具体物を使い，自分で試しながら，違いを比べていきます。
　今日のかさくらべでは，いくつかの容器のかさを，べつの容器で何杯分になるのか調べ，どちらのかさが大きいか調べました。子どもたちは，グループで協力して調べていました。
　かさについて，子どもたちは自然と見た目で判断することができていましたが，実際に比べるとかさの違いが予想以上にあることに驚いていました。やかんなどの大きな容器や普段目にするペットボトルなど興味津々で調べていました。

　このような活動では子どもたちの主体的な姿や，協力してやろうとする姿をよく見ることができ，見ていて大変嬉しい気持ちになります。夏休みが明けて，生活だけでなく学習中の姿でも成長が見られます。