社会 グループで調べ学習

５年生社会は「自動車をつくる工場」を学習しています。
今日の学習は，自動車工場の工夫について調べようというねらいで，
自動車工場航空写真を見て，どのようなラインで自動車がつくられているのかを
グループで話し合いました。
ここが，プレスするところかなぁ・・
ベルトコンベアーは，こんな風にカーブしてるんじゃない・・
などと，さまざまな意見が出てきて，活発な話し合いでした。

♪１年生 かさくらべ♪

　算数の学習で，ながさくらべに引き続き，かさくらべをしました。くらべる学習は，実際に具体物を使い，自分で試しながら，違いを比べていきます。
　今日のかさくらべでは，いくつかの容器のかさを，べつの容器で何杯分になるのか調べ，どちらのかさが大きいか調べました。子どもたちは，グループで協力して調べていました。
　かさについて，子どもたちは自然と見た目で判断することができていましたが，実際に比べるとかさの違いが予想以上にあることに驚いていました。やかんなどの大きな容器や普段目にするペットボトルなど興味津々で調べていました。

　このような活動では子どもたちの主体的な姿や，協力してやろうとする姿をよく見ることができ，見ていて大変嬉しい気持ちになります。夏休みが明けて，生活だけでなく学習中の姿でも成長が見られます。

２年生 まちたんけんに行ったよ。

今日は，天気にも恵まれ，２年生はグループごとに地域の施設やお店に探検に出かけました。
今まで，前は通ったことはあっても，中には入ったことのないところに行った子もいました。
「どんな仕事をするのですか？」
「お客さんは何人くらい来ますか？」
など，自分たちで考えてきた質問を一人ずつして，答えてもらいました。

探検の前には，「道路の歩き方」や「班で協力して行動すること」「あいさつをしっかりしたり，丁寧な言葉づかいをすること」などの約束を確認してから行きました。
自分たちだけで，まちに出て，大人の人に質問をするという良い経験も同時にできたと思います。

ボランティアに来ていただいた保護者の皆様には，暑い中，お世話になり，ありがとうございました。

☆５・６年 大活躍☆2010/09/09

多目的室の床工事が終わり，多目的室にあった荷物を元に戻しました。
そこで活躍したのが５・６年生。
あっという間に荷物を運び入れてくれました。

これでまた多目的室を使って活動ができるね。

☆６年 感動体験発表練習☆2010/09/09

来週月曜，朝会の後，感動体験発表があります。
クラス代表として発表する子の練習を教室で行いました。
クラスみんなの前で少し緊張したようですが，
「完璧やで」
「もうちょっとゆっくり話したらばっちりやと思う」
「がんばれ」
いろいろな声が子どもたちから挙がりました。

月曜は全校の前での発表。
緊張するとは思いますが，クラス代表としてがんばって発表してほしいです。

☆６年 理科「てこのはたらきを調べよう」☆2010/09/09

同じおもりなのに軽く感じるときと重く感じるときがあることを，体験を通して調べました。
支点・力点・作用点を知り，どのような関係があるのかを詳しく学習していきます。

☆６年 英語活動☆2010/09/08

自分の誕生日を英語で伝えあいました。
うまく言えるか子どもたちは心配がっていましたが，
うまく言えたようで，さらに
「わかった。○月○日やろ」
と仲間から言われ，ほっとした様子でした。

☆６年 社会☆2010/09/08

今日は歌舞伎について学習しました。
歌舞伎は子どもたちにとって身近なもののようで，
役者は今でいう俳優やアイドルでもあったことを知ると驚いていました。
歌舞伎役者の浮世絵を見ると，
「アイドルのポスターみたい」
「アイドルのポスターなら私も持ってるで」
と盛り上がっていました。

☆６年 社会「江戸の文化をつくりあげた人々」☆2010/09/07

浮世絵が世界の絵画に大きな影響を与えていたことを学習しました。
日本の浮世絵とゴッホの絵，二つの作品を比較してグループで話し合いました。
「似てる」
「ほとんど一緒やん」
「描いた人の名前が違う。まねしたはるの？」
子どもたちの見る力はすばらしいです。

☆６年 社会「江戸の文化をつくりあげた人々」☆2010/09/06

伊能忠敬の地図について調べました。
今までの地図と伊能忠敬の地図，２つの地図を比較して気づいたことを出し合いました。
「（伊能忠敬の地図）むっちゃ今の（地図）とそっくりやん」

江戸の文化をつくりあげた人々は他にもたくさんいます。
その人たちの業績について調べていこうと思います。