石けん作り（５年生）

　　７月２日（金）
　５年生は総合的な学習の時間に「環境」について学習しています。その学習の一つとして天ぷら油の廃油を使った「石けん作り」をしました。毎年地域の女性会の方々のご協力を得て，「石けん作り」を体験しています。
　原料は，廃油・苛性ソーダー・水を使うだけです。初めに苛性ソーダーと水を混ぜてかき混ぜます。次に廃油を入れ，１５分ほどかき混ぜます。５年生の子ども達は，暑い中交代しながらがんばってかき混ぜていました。
　どろどろのマヨネーズ状になったら出来上がりです。１ヵ月ほど乾燥させると使えるそうです。
　５年生の子ども達はこれからも環境のことを学んでいきますが，環境にやさしい石けん作りで大事な事が学習できました。女性会の皆様，ご協力いただき有難うございました。
　

事務室に新しい棚が入りました！！

　管理用務員自作の色画紙を入れる棚です。地域の方から，いただいている色画紙が，取り出しやすくなりました。

７月２日・セルフおにぎりでした！！

　今日の献立は，「ごはん・牛乳・セルフおにぎりの具（梅ひじき）・手巻きのり・豚肉とゴーヤーのしょうがいため・かきたま汁」でした。

　１年生は，今週，最後のランチルームでした。ランチルームに来ると，楽しく話がはずみ，時間はかかりますが，しっかりと食べられています。

「セルフおにぎりの具をごはんにかけると，ちょっとすっぱくて　あまくて　おいしかったです。ぶたにくとゴーヤのしょうがいためが，口の中に入れると　とろけるようなおいしさでした。」・・・３年生の感想から

７月１日・和風ドライカレーでした！！

　今日の献立は，「麦ごはん・牛乳・和風ドライカレー・ソーセージと豆のトマトスープ・すいか」でした。

　ソーセージと豆のスープは，新しい献立です。オリーブオイルでにんにくと玉ねぎ・にんじん・ホールトマトをよくいため，チキンスープ等を入れて，よく煮込みます。最後にミックスビーンズを入れて，さらにコトコト煮込んで作りました。

　　ミックスビーンズ・・・大豆・白いんげん・青大豆・金時豆の４種類の豆です。
　　　（初めて，使いました。）

「ソーセージと豆のスープの白いんげんが，やわらかくておいしかったです。」
　　　　・・・・２年生の感想から

「ぼくが，今日，おいしいと思ったのは，和風ドライカレーです。理由は，ピリカラだったからです。」・・・４年生の感想から

自由参観

　　６月３０日（水）
　今日，１〜４校時までの午前中に「自由参観」を実施しました。全学級が教科の学習や交流学習の様子などをたくさんの保護者の方に見ていただきました。６年生の総合的な学習の時間には，「携帯電話の使い方・ルールについて」の話がありましたが，保護者の方達とも一緒に考えることができました。また，１年生の学級活動では，「わかりやすくつたえよう」のねらいで，耳の聞こえにくいお友達のことをみんなで考えることができました。
　子ども達は蒸し暑い中でしたが，がんばって発表をしていたり，グループで話し合ったりしていました。保護者の皆様も暑い中，熱心に参観していただき有難うございました。

６月３０日・伏見とうがらしを使いました！！

　今日の献立は，「ごはん・牛乳・さばのたつたあげ・伏見とうがらしとじゃこのいためもの・すまし汁」でした。京野菜の『伏見とうがらし』とすまし汁には，『みょうが』を使っています。

「すまし汁が，とってもおいしかったです。「みょうが」が，入っていて鼻にツーンときたけれど，おいしかったです。」・・・５年生の感想から

「伏見とうがらしとじゃこのいためものは，伏見とうがらしが　にがくなくておいしかったです。さばのたつたあげは，カリカリしてておいしかったです。すまし汁は，みょうがが，シャキシャキしてておいしかったです。」・・・３年生の感想から

６月２９日・えびのクリームシチューでした！！

　今日の献立は，「あじつけコッペパン・牛乳・えびのクリームシチュー・ごぼうのソティ」でした。

　今日は，１年２組に清涼飲料の話をしました。
　１年生が，２回目のランチルームです。

「今日の献立で　ごぼうのソティのごばうが，シャキシャキとしていて　歯ごたえがあっておいしかったです。胡麻と人参がとてもあっていておいしかったです。」
　　　　・・・６年生の感想から

６月２８日・今週は，１年生がランチルームです。

　今日の献立は，「麦ごはん・牛乳・煮つけ・ひじきの煮つけ・りんごゼリー」でした。

　今日は，１年１組に１２時にきてもらい，清涼飲料についての話をしました。「ごくごくごくちゃん　どうしたの？」という紙芝居を最初にみてもらいました（１クラスずつ，行います）。


「今日の給食の　ひじきの煮つけ　がおいしかったです。なぜかというと，おあげさんとひじきが甘くておいしかったからです。また，食べたいなあと思いました。」
　　　　　・・・６年生の感想から

土曜学習「環境探偵〜水辺のいきもの編〜」

　　６月２６日（土）
　今日の土曜学習は，「環境探偵〜水辺のいきもの編〜」というタイトルで，海や水辺で暮らすいきものの生態について学びました。講師の先生は，先月の土曜学習でも環境について教えていただいた，少年補導の中川貴之氏（オニヤンマ）です。アシスタントの中原氏（ナカサン）にも教えていただきました。
　初めに，魚のポスターを見て，それぞれの魚の構造と「適応」（役割）について考えてみました。魚の中には赤い魚もいますが，それらの魚も適応しているのが分かるよう，暗室で青のセロハンのめがねをかけ探してみました。なかなか見つけられなかったことで，赤色が海の中では身を守る色だということが分かりました。
　また，水辺にくる水鳥たちのくちばしの形から適応ということを考えました。グループでお箸やスプーンやピンセットをもち，餌に似せた，１円玉，つまようじ，輪ゴムを拾う実験です。子どもたちも必死で餌を集めながら，いろいろなくちばしの鳥について考えることができました。
　子どもたちの感想では，「鳥のくちばしは長いのや短いのがあるけれど，いろいろな餌が砂浜にあれば，適応しながら生きていけることが分かった。」「土曜学習ではたくさん実験をしたりいろいろなことが分かったりしてよかったので，また参加したい。」などがあがっていました。
　今回も環境についてたくさん考える学習ができました。中川さん，中原さん本当に有難うございました。　

６月２５日・さばのオイスターソース煮でした。

　今日の献立は，「ごはん・牛乳・さばのオイスターソース煮・中華風いためもの・黒大豆」でした。さばのオイスターソース煮は，新しい献立です。しょうがをごま油でいためて香りをだし，オイスターソースのうまみで味つけをしました。オイスターソースのコクとあまみがおいしいです。じっくりと煮ふくめたさばは，ごはんにぴったりの味です。

　今週，２年生が，最後のランチルームでした。
「ほねまでぜんぶたべたよー」という子もいました。
　そうじも自分たちでしています。


最後に中西先生から，「今週のランチルーム楽しかった人？」という問いかけに，みんな「はーい！！」と手をあげていました。さらに「どうして楽しかったのか考えてごらん」と言われると・・・

　「みんながルールをまもれていたから」
　「１組さんとたべられたから」
　「２組さんとたべられたから」

という返事がありました。中西先生からは，「朝から，窓をあけて風を通したり，電気をつけたりしてくれた人がいるよ・・・だから気持ちよく過ごせるよ。」「だれでしょう？」子どもたちからは，「いずはら先生」との声・・・いろんなことに気づいたり感謝できる子に育ってほしいですね。