１２月１０日は「世界人権デー」

　今日１２月１０日は，「世界人権デー」です。国際連合は，１９４８年（昭和２３年）１２月１０日の第３回総会において，世界における自由，正義及び平和の基礎である基本的人権を確保するため，すべての人民とすべての国とが達成すべき共通の標準として，世界人権宣言を採択したのに続き，１９５０年（昭和２５年）１２月４日の第５回総会においては，世界人権宣言が採択された日である１２月１０日を「人権デー」と定め，すべての加盟国及び関係機関が，この日を祝賀する日として，人権活動を推進するための諸行事を行うよう，要請する決議を採択しました。この日に合わせ，１２月４日〜１０日は「人権週間」，１２月を「人権月間」と定め，この時期に人権にかかわる様々な問題を世界中で考え，「人権の２１世紀」を作るために何をすべきかという行動目標を設定し，様々な活動をしています。
　学校の正門に人権標語の立て看板を掲げました。校区内の掲示版や小中学校内にも貼ってあるのでご存じとは思いますが，もう一度改めて一つ一つの標語を読み直していただければと思います。

人権啓発街頭活動を行いました

　朝から冷たい小雨の降る５日（土）の午前中、京都市ＰＴＡ連絡協議会の主催で、「人権啓発街頭活動」を行いました。西京東ブロックでは、各小中学校の単位ＰＴＡから多数の皆さんに参加していただき、約１００名近くの方に活動して頂きました。
　朝９時３０分に川岡小学校に集合し、事前学習会の後、１０時３０分頃から桂駅の西口と東口に分かれ、「平成２１年度　人権月間　１２月　同じです　あなたとわたしの　大切さ」の標語が添えられたウェットティッシュと、「京都市ノーマライゼーションへの道推進会議」からの絵葉書を配りました。
　「ノーマライゼーション」とは、様々な人々の多様な価値観や生活のスタイルをお互いに認め合い、障害のある人もない人も、高齢者や若者も、女性や男性も、生活の拠点である地域や家族、学校や職場などの場において等しく参加し、支えあって生きていくことが正常な社会であるものとするということです。１２月の人権月間を契機に、ご家庭でも、様々な身の回りの人権に関することを子どもたちと一緒に話して頂ければと思います。

平成２１年度「中期学校評価」について

　１１月２日〜５日の間に実施しました「オープンキャンパス」の際に、平成２１年度前期を終えての学校アンケートを来校者の皆様にお願いいたしました。特に今回は、小学校５・６年の保護者の方にもご来校いただき、アンケートにご協力いただきました。その結果を「中期学校評価」としてまとめましたのでお知らせ致します。右下の「配布文書」蘭の「学校評価」に掲載いたしましたのでご覧ください。また、下にリンクを貼っておきましたので、ここからでもご覧いただけます。
　今回頂いた貴重なご意見は、後半の教育活動に生かしていきたいと思います。今後も、保護者・地域の皆様には、桂川中学校の教育活動に、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

◎平成２１年度「中期学校評価」
　　https://cms.edu.city.kyoto.jp/weblog/files/2056...

ネットいじめ、ケータイ依存から子どもを守るには！

　昨日２日（水）に「第２８回　中Ｐ連研究集会」が京都アスニーで開催され、約２００名の方が参加者されました。
　最初に実践報告として、久世中学校ＰＴＡからの発表があり、地域と連携したＰＴＡ活動の様子を報告していただきました。その中で、保護者と中１生徒との「ふれあいトーク」と、そこから発展して実施した中２生徒と小１児童との「ふれあいトーク」の取り組みを紹介していただきました。
　次に中Ｐ連教育向上委員会より、私学連合会・京都市教育委員会各課との教育懇談会の内容が報告されました。私立高校の入試日を今より早めないこと、新型インフルエンザへの対応、また少人数教育の維持・拡大や教員数の増加、学校設備の改善などの要望を挙げて懇談会を実施した事が報告されました。全部の要望を叶えるというのは難しいようですが、今後も検討していきたいとの返答があったとのことです。
　最後に、『ネットいじめ、ケータイ依存から子どもを守る〜今、携帯電話を持つ子どもたちの間で何が起きているか〜』のテーマで、全国webカウンセリング協議会理事長の安川雅史氏の講演がありました。とてもインパクトの九強い、センセーショナルな内容の講演でした。今、子どもたちの間でケイタイ（携帯電話ではない！）を使って何が起きているかを、協議会に寄せられてくる多くの相談内容から紹介していただきました。

●なりすましメールの実態とその防止方法は
　　他人になり済ましてメールを送り、友人間にトラブルを起こさせたり、
　信頼関係を壊す例の提示と、その対策としてのメール受信拒否の設定方
　法の説明。
●チェーンメールの被害
　　かって「不幸の手紙」と言われたものを携帯メール「このメールが届
　いたら、２４時間以内に１０人に転送しなければ、お前がいじめの対象
　になる」等のメッセージにより不安をあおり、うわさや個人情報、嫌が
　らせの画像などを添付したメールや「死ね」と大量に書かれたメールが
　送られてくる例の紹介。
●学校裏サイトの実態
　　全国の実態とその内容。これによる学校間や個人間のトラブルの紹介と
　誹謗中傷メールの削除方法。
●「プロフ」や「モバゲー」などを使った犯罪行為
　　電話番号やメールアドレスは掲載できないようになっているが、子ども
　たちがそれに対応して使っている隠語の例の紹介。
　　「わらわ」＝「０９０」、「例の間に蜂」＝「０８０」、
　　「やわらか銀行」＝「ソフトバンク」,「子ども」＝「ドコモ」、
　　「英雄」＝「ＡＵ」、「コム」＝「ウィルコム」
　
　子どもたちを守るには、親が子どもの携帯電話の利用状況をきちんと把握すること、そして、子どもの携帯電話には「フィルタリング」を設定すること、いくら子どもが理由を言っても、言い訳をしても、親として「子どもを守る」という観点に立って、「フィルタリング」を設定することが絶対に必要であることを力説していただきました。
　子どもに携帯電話を持たせることが、どんな危険性をはらんでいるか、それが犯罪行為を増やしたり、子どもの健やかな成長を阻害しているか、考えさせられる講演でした。保護者の皆さんも、携帯電話の使い方について、一度、子どもと正面から向き合っていただければと思います。「クリスマスと正月から悪夢が始まった・・・」ということにならないように。
　

地生連人権標語決定！

　毎年、地生連で募集している「人権標語」の今年度分が決定しました。

◎絆はね　心通じる　夢の糸（桂川中学校２年生）

◎「ありがとう」　人と人とを　つなぐ糸（川岡小学校６年生）

◎友達は　未来の自分を　作るもと（桂東小学校６年生）

◎認め合う　十人十色　大きな輪（川岡東小学校６年生）

◎笑い声　大人と子供の　共通語（保護者）

　多くの児童・生徒の皆さんや、保護者の方からご応募をいただき、ありがとうございました。選ばれた標語は、どれも「人権」の大切さを感じさせてくれます。この人権標語は、後日ポスターにして、各学校や地域に掲示する予定です。

自分の限界を目指して・・・校内マラソン大会無事終了！

　絶好のマラソン日和のもと、校内マラソン大会が実施されました。朝は気温５度と少し底冷えしていましたが、スタートするときには１０度を超え、ゴールのときには１５度くらになり、１２月には珍しく、暖かい師走のマラソン大会となりました。速い生徒は４０分を切るタイムでゴールしましたし、それぞれが自分の目標＝限界に近づけるように、精一杯の力を出しました。残念ながら２名の生徒が途中でリタイヤしてしまいましたが、後は全員が完走しました。本当に多くの保護者の方に応援していただき、生徒たちも途中で諦めることなく、最後まで頑張ってくれました。また、ＰＴＡの方も朝早くから、応援と協力をしていただきました。結果は後日発表する予定です。今日はゆっくり休んでください。お疲れ様でした。

「校内マラソン大会」実施！

　絶好のマラソン日和となりました。今日はマラソン大会本番です。各自のペースを守って、一歩一歩進んでください。決して無理はしないように。
　集合は８時４５分です。送れないようにして下さい。応援も宜しくお願いします。

「人権学習」を始めるにあたって

　桂川中学校では、今日１１月３０日（月）から、全学年で人権学習を実施します。１年生は身近な問題である「いじめ」について、２年生は「部落差別とその歴史」、３年生は「同和問題と結婚差別」をテーマにして、３時間ずつ学習を進めます。それに先立って、学習の最初１０分間を使って「校長講話」をしました。以下はその要約です。
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「人権学習を始めるにあたって」

１．人権とは
　「人権」というのは、私たちだれもが、社会生活において、自由で幸福な生活を営むために必要な権利です。日本国憲法では、わたしたちが人間らしく生きることができるように、教育を受ける権利、個人の尊重、男女の平等、職業を選ぶ自由、健康で文化的な生活を営む権利など、さまざまな権利を「基本的人権」として保障しています。ところが、中には自分の人権だけを主張して、他人の人権について考えない行動をとる人たちもいます。私たちは、お互いに基本的人権を尊重し合うと共に、それを自分たちの手で大切に守り、育てていかなければなりません。

２．「世界人権宣言」と「人権デー」
　かつて、「人権の保障」は、それぞれの国の国内の問題であると考えられていました。ところが、多くの命が奪われた第二次世界大戦のころから、世界平和の基礎として、国際的にも人権の保障をしていくことが必要であると考えられるようになりました。
　その結果、1948年12月10日、国際連合の第３回総会で、世界のすべての人民とすべての国とが達成すべき共通の基準を定めた「世界人権宣言」が採択されました。そこに、『全ての人間は、生まれながらにして自由と権利を持っており、これらの迫害からの解放が、人類最高の願望とされる。人権はどのような場所であっても、法の前に保障される』ということが宣言されています。また、1950年の第5回国連総会において、毎年12月10日を「世界人権デー」と定め、世界中で記念行事を行うことが決議されました。

３．人権学習の目的
　世界には、戦争などいろいろな理由で、学校に行けない子どもたちがたくさんいます。学校に行けないだけでなく、病気になっても病院に行けなかったり、食事も十分にとれない子どもたちもいます。そんな子どもたちだって、一人の人間として、豊かな生活を送るべきなのです。そこで国連は「子どもの権利条約」を作って、豊かな国でも、貧しい国でも、子どもが一人の人間として尊重され保護されるように、そして子どもたちが自由な意見を持って、生き生きと生活できるように、はたらきかけています。
　このように、人間は、大人も子どもも、だれもがみんな平等に、基本的な人権があるはずです。ところが、さまざまな差別のために、基本的人権が保障されていないことがあります。
　日本の社会でも、外国人に対する差別や女性差別、部落差別、障害のある人や高齢者に対する差別などがあるのを知っていますか？これらの差別により、本人にはどうすることもできないことで、いろいろな不利益を受けることがあります。こうした差別は個人の尊厳に反しており、一日も早くなくしていかなくてはなりません。皆さんには、これからの人権学習を通して、一人一人がお互いの人権を認め合って、差別をしない、差別を許さない態度を身につけてほしいと思います。

４．身の回りの人権問題「いじめ」
　ここで、昨年度の「全国中学生人権作文コンテスト京都大会」の応募作品の一部を紹介します。

　●作文の紹介

　これらの作文を聞いて、皆さんはどう感じましたか。「人権の問題なんて、むずかしいから自分には関係ない」と思っている人はいませんか。でも、人権の問題は、皆さん中学生にもかかわりがある、重要なことです。皆さんのまわりで、友達の人権が守られていないことはありませんか。例えば、「いじめ」はどうでしょうか。「いじめ」は、いじめられる人がいやな気持ちになったり、時にはけがをしたり、命を奪われたり、人間らしく、自由に生きる権利を奪っていることになります。それに、いじめがあるのを知っているのに、見て見ないふりをすることも、人権を守っていないことになります。
　今日から始まる人権学習を通して、身近な人権問題や社会に根深く残っている差別について、みんなで一緒に考えましょう。
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　学校では、これからも人権学習を進めていきますが、この機会に、ご家庭でも「人権」について、子どもたちと話す機会を持っていただければと思います。

明日はマラソン大会！

　いよいよ明日１２月１日は「マラソン大会」です。１ヶ月以上前から、体育の授業で練習を重ね、先週からの朝練習でも、多くの人たちが、目標達成のために自主練習を行っていました。明日の本番では、今までの練習の成果を発揮すると共に、「最後まであきらめずにがんばるぞ！」という強い意志を持って、自分の目標をやり遂げてください。最近は朝晩が寒くなり、新型インフルエンザだけでなく、季節性インフルエンザや風邪が流行しています。自分の健康は自分で守ることを第一に、明日のマラソン大会を万全の体調で迎えてください。保護者の皆様も、励ましと応援をよろしくお願いいたします。

「校内マラソン大会」
　１．日　時　　１２月１日（火）　雨天順延：２日（水）
　２．コース　　桂川沿い自転車道（嵐山東公園折り返し）
　３．集　合　　午前８時４５分　桂川大橋東詰め南側堤防下
　４．出　発　　男　子　９時３０分
　　　　　　　　女　子　９時４０分
　　　　　　　　歩行者　９時４５分
　５．服　装　　白シャツ、ハーフパンツ
　　　　　　　　（集合地までは学校指定のジャージ、防寒着着用可）
　６．準備物　　水筒、タオル、着替え、ジャージ等を入れる袋　　

「親と子の楽しい音楽フェスティバル」に吹奏楽部が出演！

　昨日２９日（日）に、京都桂ライオンズクラブ主催の「第１６回親と子の楽しい音楽フェスティバル」が西文化会館ウエスティで行われ、桂川中学校吹奏楽部も出演しました。会場いっぱいの観客の中、「七夕」と「コパカバーナ」の２曲を演奏し、大きな拍手を頂きました。また、川岡小金管バンド「パレット」も出場し、これも堂々とした楽しい演奏をしてくれました。これからも、様々な機会に演奏発表をしてくれたらと思います。