かつら川ふれあい祭の開催について

本日のかつら川ふれあい祭は、桂川中学校にて予定通り開催いたします。
多数のご参加をお待ちしております。

高跳び

体育で高跳びをしています。
自分たちで準備・片づけ。役割分担をしながら自主運営で学習を進めています。

１時間目の学習と比べて、記録もどんどん上昇中。
４年生、頑張っています。

面積の学習スタートです

１ｍのさくを１８本ならべて囲いを作ります。
どんな形にしても広さは同じになるのかな？
「長さが１８ｍなんやし、広さも同じになるはず！」
「そうなのかなぁ…。」

と、いうことで実際に囲いを作り確かめていました。

すると、なんだか広さが違いそうです。
どうやって確かめる？
「ちょうどノートの1マスだから、線を引いてマスにすれば数えることができるよ。」

数えてみると、どうやら形によって広さは違うようです。
この広さのことを面積といいます。
４年生、面積の学習スタートです。

仮装パーティーをしました

みんなで衣装づくりをしました。
ワクワク・ドキドキしながら活動しています。

また１つ、ステキな思い出ができました。

４年道徳科「とびらの前で」

「今日の学習を通して、
自分ができることを書きましょう。」

１０月３０日（木）４年生の子ども達は、
事例をもとに親切な行動とはどのようなものか、
みんなで考えました。

親切な行動とは、相手の状況や気持ちを考え、
自分にできることを素直に行動するということを
子ども達は理解していました。

３年道徳科「お母さんのせいきゅう書」

「家族が自分のためにしてくれていることには、
どんなものがありますか。それについてあなたはどう思いますか。」

１０月２９日（水）３年生は、家族の協力について考えました。

家族のために自分ができることをしようと子ども達は、
気がついていました。

ヒトの体

筋肉について学習をしています。
腕を曲げたときと伸ばしたときでは、筋肉の動きはどう変わるのかな？

自分の体と道具を使いながら確かめています。

遊びました

とってもいい天気だったので、みんなで遊びました。
竹とんぼにゴム飛行機。

昔から親しまれている道具を使い、全力で遊びました。

交流しよう

国語科「ごんぎつね」の物語の終盤で、兵十の気持ちが分かる文章表現を見つけ交流しています。

４月から対話的な活動をたくさんしてきました。
指をさしながら。教科書の挿絵を見ながら。質問したり反応したり交流の質が深くなってきています。

書写

「はす」を書きました。
ひらがなはとっても難しい様子です。

お手本通りに真似をして書くことで、筆遣いや力具合を観察・分析しています。
４月の頃と比べ、少しずつですが上達してきています。