授業参観：理科『風やゴムのはたらきをしらべよう』

　今日の3年1組の授業参観では,理科の『風やゴムのはたらきをしらべよう』の学習に取り組みました。これまでは,風・ゴムについてのそれぞれの実験を行ってきました。今回は,最終実験として,調べたい内容をグループで考え,それぞれが課題をもって取り組みました。
　それぞれのグループの実験内容は,以下の通りです。
１ぱん・・・空気ほうを使い,たたく強さを変えて車の進むきょりを調べよう
２はん・・・坂の角度を変えて,車が登れるかどうかを調べよう
３ぱん・・・風受けの大きさを変えて車の進むきょりを調べよう
４はん・・・タイヤの大きさを前後かえて車の進むきょりを調べよう
５はん・・・細いゴムと太いゴムを使って車の進むきょりを調べよう
　それぞれの班が,自分たちの課題に向かって主体的に取り組む姿が見られました。途中,いろいろなところでアクシデントや,うまくいかずに考える姿も見られました。しかし,グループの仲間と考えを出し合い,次のステップへと進めていっていました。

２年 新しい計算を考えよう

　４つのかたまりの３つ分になるといくつになるかを考えるとき，「今までの４＋４が８で，それにまた４を足して２になります」という今までの計算の仕方で，答えを導き出していたところに，今日は，「新しい計算のしかた」ということで，かけ算が登場しました。
　子ども達は，今までに学習して身に付けていることを使って，自分の言葉で発表していました。

３年理科「風やゴムの働きを調べよう」

　「風やゴムの働きを調べよう」のグループ実験をしました。グループごとに実験についての方法を発表しました。準備もそれぞれに確実にできただけあり，読むのでなく話し言葉でクラス全体に伝えていました。聞くほうもしっかり聞けていました。
　問題解決の意識をしっかりと持っているので，どのグループも，まとまりよく実験をしていました。

学習発表会の練習始まる。

ようやく１組は学習発表会の劇の役が決まり，初めて体育館で練習しました。今日はどの程度できるかな？と思って，子どもたちの劇練習をみていましたが，子どもたちの劇にかける思いが強く，初めてにしてはアドバイスすることが少なかったです。明日も練習します。この調子で当日まで頑張っていきましょう。

放課後まなび教室後期開講式〜低学年〜

後期から，月曜日の放課後まなび教室に1年生も参加します。後期の募集では，1年生4人と3年生2人の申し込みがありました。
　今日の低学年の開講式には，前期から参加していた3年生4人に後期から加入した6人が加わって10名が参加しました。放課後まなび委員会の実行委員長様やアドバーザー・サポーターの方々，担任の先生方も参加してもらって，前期より大勢で開講式を行うことができました。子どもたちは，緊張しながらも友だちと一緒に学べることがうれしい様子でした。
　会長様からのあいさつの後，教室でのルールや学習の進め方について話を聞き，早速学習の用意をして始めた子どもたち。困ったときには，アドバイザーやサポーターの方に助言してもらいながら，学習を進めていました。これから，どんどん自分で学習する力をつけていってくれることでしょう。
　

風と人間☆風と地球

　池田先生の指導のもと，うちわグループは，うちわにかざりをつけていきました。
大きなうちわもそれぞれの創意工夫のもと，立派な「飾りうちわ」になりました。
最後に，お互いのうちわを鑑賞し合いました。

歴史都市，京都から学ぶジュニア日本文化検定（ジュニア京都検定）を実施！

　本日，６校時（午後２時４０分から３時２５分）に，ジュニア京都検定を第５,６学年で実施しました。京都市教育委員会生涯学習部の方々も，参観に来られました。
　子どもたちは，京都の歴史や文化について，今まで朝読書や夏季休業中の読書の時間を活用して，全員に配布されている「ジュニア京都検定テキスト」を読破してきました。本校では，自主自立をモットーに，自学自習を重んじた取組をしています。今日は，その成果を問う日です。
　検定を終えて，子どもたちの反応の中に，「難しかった！」，「３年での友禅染の学習や４年生での琵琶湖疎水の学習が，このテキストとつながっているのだな」などの声や「ジュニア京都観光大使になりたい！」という声が聞こえました。

総合的な学習「風と人間・風と地球」

　風の学習も中盤を過ぎ，それぞれの活動での作品も完成が
近づいてきました。子どもたちも作品の完成に向けて，熱心に
平瀬先生のお話を聞く姿が見られました。

教育実習生が来ています。

　先週より，2組に教育実習生が来ています。今日は先週の金曜日に行った，社会見学で見た「地層」について気がついたことを発表しました。2組では，実習生が初の授業をしました。見学で気がついたことを発表し，これから調べていく課題を作り上げていきました。初の授業を終えた実習生の感想は，「とにかく子どもが発言してくれたことを，広げ，まとめていき，課題に導いていくことが難しかった」という感想でした。落ち着いて授業を展開されていましたよ。

京都大学キャンパス祭に，剣鉾，和太鼓が今年も参加！

　本日，夕刻より京大キャンパス祭に，部活動剣鉾の子どもたち１３人と部活動和太鼓の子どもたち７人が参加して，それぞれの取組を披露しました。
この目的は，二つあると思います。
　京都大学が第四錦林小学校区にあり，同じ地域で生活をしているけれど，今まで，主だった交流がなかったことがあげられます。
　目的の一つは，同じ地域に住む人たちが，学校行事や地域行事，大学のイベントなどに参加して，地域の京都大学，大学生と地域の交流を深める大使役として関わることです。
　子どもたちの出演の後に，吉田女性会の方々も，このイベントに参加され，踊りを披露されていました。
　目的の二つ目は，剣鉾，和太鼓，舞踊などの日本のよき伝統文化を，地域や大学生に拡げることです。
　本日は，そのような目的を，子どもたちは，十分に果たしてくれました。剣鉾保存会，今宮太鼓保存会の皆様のご指導，ご協力のお陰で，子どもたちも，このイベントで，成果を発揮してくれました。