朝学習で，力を付ける子どもたち

　朝学習は，朝８時４０分から９時までが「読書の時間」です。
　９時０５分から１０時０５分までが，基礎教科の学習です。
　第５学年のＡさんはジョイントプログラムの問題を，第1学年のＢさんは夏休みの宿題を持ってきて学習します。
　第５学年の今日の学習は，（３位数）÷（1位数）の商を筆算で求める学習です。すべての問題に挑戦し，見事，正解でした。百の位に商が立つ場合と立たない場合を見分けなければなりませんが，確実に計算処理しました。明日は，複合図形の面積を求める学習です。今日の家庭学習は，求積公式を身に付けてくることと明日のジョイントプログラムの漢字に直す学習の予習です。
　今日の学習では，ジョイントプログラムの問題２ページを自分の力を出し切って取り組みました。

　第1学年の学習は，１，２，□，４，…などの□に当てはまる数を求める学習です。
　この学習では，「何故，そう答えたか」を演繹的に説明する能力を育成します。
「答えは３です」と解を求めることができました。そこで，「１，２の次は３だから，□には３が入ります」と訳を答えることを指導します。
Ｔ：４，５，□，７，□，９に入る数字は何ですか。
Ｃ：６と８です。
Ｔ：どうして，□に６と８という数字が入りましか。
Ｃ：１，２，３，４，５の次の数は６だから。
Ｔ：７と９の間に入る数字は８ですね。どうしてなの？
Ｃ：７，８，９と数字が続くから，だから，□には８が入ります。
　それ以外に，算数の問題３ページと国語の言語に関わる問題を２ページ取り組みました。
　二人とも，Ｖｅｒｙ　ｇｏｏｄ！です。

本日の学び〜９時すぎの様子（低学年）

「学び」は，前半は，読書（自由学習可）タイムです。後半は，課題学習の時間です。夏休み２日目，９時過ぎは，読書をしている児童と学習している児童とこれから来る児童とに分かれます。
静かに，自分の本や課題に向かっている人たちばかりです。２年生は１，２組とも担任がつき，学力向上に向けて，がんばっていました。
低学年のうちに，学習に自分から向かっていけること，めあてをもって学習や生活をしていくことなどが，大事であると思います。

ラジオ体操 二日目の様子

　１日目の２２日（水），第四錦林小学校運動場で行われたラジオ体操に参加しました。昨年と同様に，午前７時１５分から始まります。保護者，地域の方々，子どもたち合わせて１３０〜１５０名ほどの参加がありました。
　２日目の今日，吉田神社境内で行われたラジオ体操に参加しました。８０〜９０名ほどの参加がありました。この２日間のラジオ体操には，吉田女性会の方々が，盆踊りの振り付けを教えに来てくださいました。２５日に行われる吉田区民夏祭りの締めくくりに，みんなで踊る盆踊りの振り付けです。
　このラジオ体操は，吉田体育振興会，川端少年補導委員会吉田支部，第四錦林小学校ＰＴＡの地域委員の方々が中心となって，運営されています。

　この地域で行われているラジオ体操は，歴史と伝統があります。
　ある地域の方に聞きますと「昔，朝の６時過ぎに放送されるラジオ体操の時刻に合わせて，みんなで体操していました」というお答えが返ってきました。学校記念誌で調べますと，戦後の頃に，校庭でラジオ体操をしている子どもたちの写真が掲載されています。本当に，地域の皆様が，５０年以上も前から，子どもたちとともに，そして，子どもたちのためにお取組されているのだと感心いたしました。

ラジオ体操（吉田神社）

吉田神社でも，ラジオ体操をしています。
カードにスタンプを押してもらいます。

盆踊り練習（学校で）

夏祭りに向けての，盆踊り練習がありました。
ラジオ体操の続きに，盆踊りをしました。
「もう覚えた！」と余裕の発言の高学年児童もいました。

日食 曇り空で

日食は，天候がとても心配でした。曇り空の中，見えたり見えなかったり，太陽がかけて暗くなる感じは，分かりにくかったですが，曇り空の微妙な加減で，遮光版なしでも見られるタイミングもありました。プールや学びに来ていた児童，お迎えの保護者の方々と一緒に数分間の天体のめぐり合わせの不思議を観察していました。

ラジオ体操がはじまりました

　今日から夏休みです。そして，朝７時１５分からラジオ体操が始まりました。今日から２８日まで第四錦林小学校の運動場と吉田神社の境内であります。
　昨夜の大雨がうそのように，朝から雨があがり，地域の方，子どもたちたくさんでラジオ体操をしました。学校の方では，ラジオ体操第１第２を曲に合わせて，元気よく行いました。そのあと，２５日の「吉田区民夏まつり」に向けて女性会の方の協力で，盆踊りの練習をしました。なかなか難しいですが，頑張って円になって練習をしました。

日食が見られた！

　今日は４６年ぶりの皆既日食の日です。数日前から，楽しみにしていましたが，朝から曇っていたので，見られるかなと心配していたところに，午前１０時すぎ，待望の晴れ間が見られました。早速，遮光板や日食グラスで観察です。
「見えた！」「太陽が欠けている！」
大喜びの子どもたちです。まだ，太陽は欠け始めたところでしたが，しっかりと欠けているところが見られました。次に起こるのは２６年後です。一瞬でも見られてよかったです。

夏休みの「学び」

　夏休みになり，各学年で「学び」が始まりました。８時４０分から１０時１０分までの間，各学年で読書や学習を工夫して行っています。
　読書も学習も自分で課題をもって，進んで取り組んでいます。休みに入っても，みんな朝から頑張っています。今日から，各学年とも計８回予定しています。

高度な算数を第１学年３組で仕組む！

　第１学年の３組の児童は，今，「学ぼう算数」をもとに，発展的な学習に取り組んでいます。２０＋５０，３０＋５０，４０＋２０，４０＋６０，４０＋７０…と２位数の加法（たし算）を学習しています。和が１００を超える計算は第２学年で学習しますが，今回，私は，和が１００を超える計算と２０＋５０が何故７０になるのかを文で記述する学習を仕組みました。「４０＋２０＝６０，わけは１０が４つと１０が２つで１０が６つで６０になるからです」というように記述することを教えます。そして，１０問以上の問題に挑戦させ，途中の何問かに，わけを言うように展開します。第１学年の児童は見事，１００％正解！また，わけもきちんと言えました。記述することが思考力を育てています。